4月26日，北京大学学生资助中心主办了“燕园领航课堂——大学生综合发展素养专题讲座”。学校党委副书记叶静漪为上百名学生服务总队队员做专题辅导报告。

自2010年9月起，学生资助中心在迎新绿色通道启动了“燕园领航计划”，由学校主要校领导、知名学者、爱心人士、机关干部等亲自担任家庭经济困难学生的领航导师，一对一指导学生提高综合素质和能力。为让更多的学生得到领航导师的指导，学生资助中心在今年启动了“燕园领航课堂”项目，邀请导师们带来一系列关于健康、环境、创新等讲座，帮助同学们开阔眼界、拓展能力。

在此次讲座上，叶静漪副书记以个人经历和生动案例，从四个方面指导同学们在大学阶段发展自己的综合素养。

一是要“让运动成为一种习惯”，在运动中锻炼强健体魄，方能为未来打下坚实的基础，更能磨练人“超越自我、坚持不懈、挑战极限”的意志品质。

二是要“让学习成为一种享受”，大学学习不仅是对知识的研究，也有综合能力的培养。随着科技发展，学习的方式、手段和途径不断创新，但认真与努力始终是基础，通过记忆知识与独立思考相结合，才能实现知识的创新，才能创造智慧。她指出，专业虽然有差异，但每一个专业都有值得研究与探索的地方，也都有发展前景，同学们都应当鼓励自己朝着正确的方向前进，发掘自己的学习兴趣，享受学习带来的满足感。

三是要“让母校成为一个港湾”，同学们可以停靠，补充给养；可以扬帆前行，学校是最坚实的后盾；可以随时回校，带回满舱的收获。她鼓励同学们，在宿舍、班集体和校园生活中，随处锻炼提升自己，“三人行，必有我师”，应当善于发现别人的长处来改正自身的不足，同时要关心他人、帮助他人、服务他人，充分展现主人翁意识，营造良好的生活环境和“爱校荣校”的浓厚氛围。

四是要“让社会责任成为一种追求”，当代大学生要牢固树立“目标意识”与“责任意识”，认识到身上所肩负的来自家庭、学校、社会的责任，努力担负起自己的责任，争取成长与成才。现在所培养的人才应该是全方位的，定义成才的标准也应该是多样化的。只要能够以适当的方式实现自身的价值，为社会做出贡献，都是值得肯定的。此外，要从考察学习、交流互动、回报社会等几个角度积极开展社会实践，通过定点实践、专业实践等方式，让实践更加专业、更加深入。

讲座激发了同学们兴趣，使同学们对综合素养的培养与发展有了更加深入的认识，在解决疑惑的同时也更加坚定了自己的信念。同学们纷纷表示，将谨记学校的教诲，不断完善自我，拼搏向上，为母校百年荣光、为民族复兴贡献自己的力量。