华中农业大学坚持资助育人的工作理念，健全成长型资助模式，把勤工助学作为实践育人和资助育人的有效载体，通过制度建设和活动载体，形成了规范化、科学化、系统化的勤工助学管理体系，培养了学生的社会责任感和感恩精神、自强品质，实现了资助工作与育人工作的有机结合，有效地解决了大学生的实际问题，取得了良好的资助育人实效。

一、加强制度建设，确保勤工助学管理规范

学校结合实际，制定了一系列的勤工助学制度和管理办法。一是出台《勤工助学管理办法》，明确学校勤工助学的组织管理和工作程序；要求坚持工学兼顾设岗、经济困难聘用优先的原则；对参与勤工助学的权益维护和工资保障等提出了具体要求。二是制定《勤工助学三方协议书》，所有参与勤工助学的学生都与学校及设岗单位签订三方协议，明确三方的权利和义务，切实维护和保障学生权益。三是建立岗位招聘和工资考核公示制度。学校实行勤工助学岗位按需设岗、公开招聘；建立工资考核公示制度，在确保学生隐私的前提下对学生工资进行公示。学校实现了勤工助学工资银行卡发放，确保了资金发放安全。2013年学校设立勤工助学固定岗位1550个，临时岗位890个，12905人次参加了勤工助学工作，发放勤工助学工资近1300余万元，有效地缓解了大学生的实际问题和经济困难。

二、加强系统化建设，促进勤工助学高效运行

    学校坚持系统化的工作思路，积极整合校内资源，形成以组织建设为保障、网站建设为载体和能力提升为主要内容的勤工助学体系。一是成立了大学生勤工助学中心等学生组织，挂靠学生资助管理中心，具体负责学校勤工助学岗位设置、岗位考核和工资发放等工作，发挥学生组织自我教育、自我管理和自我服务的功能；二是开辟学生资助网站，宣传资助政策，及时更新勤工助学岗位信息、校外招聘信息，提供在线咨询服务，为学生提供便捷的勤工助学服务。三是组织资助育人工作队伍培训，学校坚持一月一次的专职资助工作培训，通过勤工助学工作沙龙、主题交流等形式交流勤工助学工作的经验，共同提高学校勤工助学的管理和服务水平；注重对勤工助学组织主要学生干部进行培训，每年举办“勤英”培训班，从思想素质、业务能力和工作水平等对主要学生干部进行培训，提升他们的工作能力和综合素质。

三、加强文化建设，提升勤工助学育人效果

学校把勤工助学文化建设作为实现资助育人的着力点，着力培育和打造感恩、自强和励志的勤工助学文化。一是开展感恩文化月活动，通过感恩一日、感恩家书等活动，引导学生感恩国家的资助政策、感恩学校的教育和家庭的养育；勤工助学中心每年暑期组织社会实践团队赴基层、农村开展社会实践活动，用所学知识开展支教、支农等活动，以实际行动回馈社会。二是开展自强励志教育活动，每年举办勤工助学先进个人、学生自强之星评选和大学生自强年度人物评选等活动，表彰自强自立的先进典型，传递自强励志的正能量。三是加强互助文化建设，勤工助学组织内部自发设立了勤工助学壹元基金，主要用于帮助勤工助学组织内部家庭经济困难的学生；每年开学初或毕业时节，勤工助学组织都会通过交流会等形式，分享优秀学长的自强励志故事，引导低年级学生做好个人规划，努力做到全面成长成才。

多年来，学校通过加强勤工助学管理工作，有效地促进了家庭经济困难学生的成长成才，每年参加勤工助学的学生就业质量、就业层次高，一批勤工助学学生选择面向基层和西部就业，涌现出了全国励志成长成才优秀大学生陶海龙、自强男孩何三杰等先进典型，新华网、《中国青年报》、《湖北日报》等媒体都对学校勤工助学工作及先进典型进行了宣传报道。