中国海洋大学在学生工作中坚持解决实际困难与思想政治教育相结合，强化资助工作育人导向，采取多项有效措施，着力增强资助育人实效性，深入推进资助育人工作，积极引导和帮助家庭经济困难学生成长成才，取得显著成效。

细化认定工作，夯实资助育人基础。学校通过加强教育管理、完善认定方案、建立回访机制等，下大力气做好家庭经济困难学生认定工作，为有针对性地开展帮扶工作打下坚实基础，确保使“应助得助”落到实处。一是加强教育管理。积极开展诚信主题教育活动，教育引导学生“知诚信、讲诚信”，帮助学生确立“以弄虚作假为耻、以实事求是为荣”的观念；严肃校风校纪，对弄虚作假者予以严肃处理。二是完善认定方案。重点针对信息采集不全面、主观性强等突出问题，在广泛调研的基础上，进一步细化认定工作方案，调整认定工作流程，提高信息采集效率，有效克服认定困难。三是建立回访机制。积极组织辅导员开展寒暑假家访活动，对家庭经济困难学生家庭进行走访、调查。在此基础上，学校于2013年11月，与4389名家庭经济困难的本科学生家庭所在地共1517个县（市、区）取得联系，商请地方帮助进一步了解学生家庭状况，得到了地方党委政府的高度重视与密切配合，认真采取实地走访、入户调查等多种方式，全面了解学生家庭实际状况，积极向学校反馈。根据地方反馈内容，学校重点就“证明材料不可靠”、“有意夸大家庭经济困难程度”的问题，开展认定工作自查自纠活动，通过与学生约谈、家访核实，有27名学生退出家庭经济困难学生档案。

加强校地携手，凝聚资助育人合力。学校积极畅通与地方联系渠道，发动社会各界力量参与家庭经济困难学生帮扶工作，形成了多方育人合力，营造了校地携手育人的良好氛围。今年上半年，学校与家庭经济困难学生家庭所在地共320个市（州、盟）取得联系，商请地方与学校共同关注关心家庭经济困难学生群体，帮助他们顺利完成学业。各地政府对此给予高度重视，采取多部门协同调查摸底、走访慰问等多种方式，了解学生家庭实际状况，结合地方资助政策，通过纳入现有资助项目、结对共建单位帮扶、临时救助、个人认捐等多种途径对学生及其家庭进行帮扶。截至2014年6月，共收到通过电话、邮件、函件等方式各类回复110件，为74名家庭经济困难学生及其家庭争取来自政府部门、社会团体、企业、个人的资助金近23万元。学校与地方学生资助管理中心建立沟通机制，了解掌握各省（区、市）资助政策70余项，有效解决入学前后及校地双方资助政策沟通不畅问题，为更好地实现公平资助、避免重复资助提供重要参考依据，有效提升资助育人工作实效性。

突出教育导向，搭建资助育人平台。学校在着力解决学生实际困难的基础上，通过进一步明确育人导向、搭建平台、创新载体，积极回应学生成才诉求，促进学生实现全面发展。一是明确资助成才导向。在实现国家助学金和校内生活补助全覆盖的基础上，在其他各项奖助学金的评审过程中，紧密结合学生综合素质测评情况，引导学生确立“努力学习，提升素质才能获得更多资助”的观念。二是设置助学公益岗位。充分发挥勤工助学活动育人功能，启动实施学业困难学生帮扶工作，共设置440个“助学公益岗”，组织受到大额奖助学金资助的学生与受学业警示和学习困难的学生义务开展结对帮扶工作，引导学生树立感恩回馈意识。    三是实施项目化资助模式。在自强大学生奖学金、海之子成长助学金等项目中，将传统的资金资助改为项目化资助，为家庭经济困难学生提供参与素质提升、学习科研、社会实践等活动的机会。四是积极争取拓展项目。针对家庭经济困难学生群体，积极组织开展赴境外文化交流、国内高校短期交流访学、假期社会调查，举办“海之子”成长训练营等活动，帮助家庭经济困难学生开阔视野、锻炼成才，先后有400余人次受益。