为积极响应党的十八届三中全会“健全家庭经济困难学生资助体系”的目标要求，促进拔尖创新人才培养，加快推进世界一流大学建设，以更加完善的奖助体系支撑一流学生的培养，北京师范大学在校领导的高度重视和全力支持指导下，顺利完成了学生奖助体系的整体调整，并于2014年9月出台了《北京师范大学研究生奖助学金设立方案（师校发〔2014〕31号）》、《北京师范大学本科生奖助学金调整方案（师校发〔2014〕32号）》，指导全校学生奖助工作，正式全面启动新的学生奖助体系，这是北京师范大学综合改革的重大举措之一。

一、奖助体系全面覆盖

本着“科学设计、全线覆盖”的思路，调整方案体现了“奖优、助困、酬劳”三大原则，调整后的本科生奖助体系包含奖学金、助学金和勤工助学三大类别，研究生奖助体系包含基本助学金、“三助”岗位津贴、奖学金、突出成果奖励、特困资助、院系奖学金和专项奖学金六大类别，基本做到了从入学到毕业的学生奖助全覆盖，进一步完善了北京师范大学“奖贷助勤减免补”这一体系。

二、资助标准大幅提高

调整方案大幅提高了本科生勤工助学和研究生“三助”岗位的经费投入、增设本科生奖励性助学金、提高“北京师范大学自强之星”奖励标准等，完善了资助体系，加大了资助力度，优化了资助方式，增强了对优秀生源的吸引力和人才培养的贡献度。据统计，2014年度，北京师范大学学生资助管理中心共落实各级各类学生资助项目共计51个，资金总额达1.13亿元，其中学校事业收入经费投入超过了3400万元，均创历史新高。

三、育人品牌卓见成效

以资助体系的进一步健全为基础，学生资助管理中心继续加大对资助育人品牌项目的调查研究和改革力度。连续开展15年的“北京师范大学自强之星”评选在全校师生中有着很高的认同度和关注度。在2014年12月30日召开的全校表彰大会上，“自强之星”获奖代表张文凯同学的发言给大家留下了极其深刻的印象，会后学校党委书记刘川生就特困学生的资助工作作出专门指示；“师英爱心社”在大兴区的心理素质拓展支教项目已经坚持了8年之久，同学们无论严寒酷暑，不问路途辗转，每周都给大兴中学的孩子们带来积极向上的心理正能量；近两年重点开展的“诚信教育系列活动”和“勤工助学全员育人”等工作也得到了校内外广泛好评。2014年4月24日，教育部网站一线采风栏目以“北京师范大学发挥勤工助学育人功能”为题，全文报道了我校勤工助学育人工作的经验做法。