为全面检视2016年至2019年教育扶贫学生资助政策落实情况，安徽省教育厅联合安徽省扶贫办，在全省范围内组织开展教育扶贫学生资助工作自查自纠。 自查重点共有五个方面，分别是： 1. 建档立卡贫困户家庭学生资助是否全覆盖、最高档、无遗漏；是否落实“双保险”工作机...[查看更多]
学生资助是一项重要的保民生、暖民心工程，它寄托了党和国家对经济困难群体的关切，也承载着众多困难家庭和孩子的梦想。在浙江省委、省政府的高度重视和深切关心下，浙江已经构建起了“政府主导、学校为主、社会参与”的全社会助学格局，逐步形成了以“奖、贷、助、补、减”为主要...[查看更多]
2020年是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。江苏省坚持早启动、重精准、强应用，全方位推进学生资助信息化建设，让数据成为学生资助的显微镜、望远镜，让信息化成为学生资助提质增效的重要推动力，全力保障“助困+奖优+引导”立体化资助政策体系精准落实到位，为打赢精准脱贫攻坚...[查看更多]
2017年以来，安徽省教育厅启动了“智慧资助”试点工作，希望通过大数据与信息化相融合的方式，让学生资助工作更精准、更便捷、更智慧。 “智慧资助”是在现有学生资助工作体系上的一种新探索、新尝试，2017年以来，安徽省按照“先行先试、不断完善、逐步推广”的原则，试...[查看更多]
福建省学生资助管理中心创新思维，推出福建省智慧学生资助云平台，通过信息技术提升资助业务管理水平，全面提升精准资助工作成效。 精准化认定 三年来，省学生资助管理中心推出的“福建助学”App，通过科学的认定指标体系，由学生在线填报，系统进行在线认定打分，来实现资助...[查看更多]
学生资助工作是一项重要的保民生、暖民心工程。 江西省全南县针对学生资助工作涉及学生多、调查核实难、社会关注度高的新特点，严格落实学校校长与乡镇属地双负责制，并探索推行出了学生资助“232”工作机制。这一工作机制有效提升了资助质量，确保无一名学生因贫失学。 “2...[查看更多]
近日，四川省教育厅、人力资源社会保障厅、财政厅印发《关于进一步做好学生资助工作的通知》。要求学生资助要在脱贫攻坚中发挥更大作用，全面提升规范化、科学化管理水平，切实做到有人管、有人做，对象准、底数清，发放快、宣传好，打通全方位帮扶家庭经济困难学生的最后一公里。...[查看更多]
为贯彻落实教育部“全国学生资助数据质量提升年”工作要求，全面提高各级各类学校学生资助管理人员业务能力和全国学生资助管理信息系统应用水平，湖南省近期组织开展了全国学生资助管理信息系统应用能力在线大测试。全省负责全国学生资助管理信息系统义务教育子系统、普通高中子系...[查看更多]
一、高度重视特困生精准资助工作 做好特殊困难学生精准资助工作，是脱贫攻坚的重要基础，也是学生资助的兜底工程。各地、各校要高度重视特殊困难学生精准资助工作，严格落实好各项学生资助政策，保持资助政策的稳定性连续性。对于建档立卡家庭经济困难学生，要坚持摘帽后“四不摘...[查看更多]
安徽省教育厅、安徽省扶贫办联合部署2020年建档立卡贫困户家庭学生资助工作 为贯彻落实党中央、国务院以及安徽省委、省政府关于脱贫攻坚决策部署，切实做好2020年建档立卡贫困户家庭学生资助工作，助力打赢教育脱贫攻坚战，近日安徽省教育厅、安徽省扶贫办联合发文部署2...[查看更多]