案例简介：厦门市学生资助中心建成基于厦门i教育综合服务平台“厦门市学生资助管理系统”，推进学生资助申请“网上办理”，资助管理“线上审核”，通过对学生资助业务的申请、评审、公示、审批、发放等提供更加便捷、透明化的服务，业务范围全面覆盖学前教育到高等教育各类资助项...[查看更多]
案例简介：福建省农村义务教育营养改善计划监管平台(以下简称“监管平台”)实现从食品生产源、定货、配送到餐桌的全过程、全适时、可追溯的食品安全管理;实现农村义务教育学生营养改善计划资金精准收支，保证相关政策惠及更多农村学生。监管平台主要举措包括：坚持学生膳食营养...[查看更多]
案例简介：广西中等职业教育学生资助实名认证系统，是基于“人脸+指静脉”生物识别技术，采用“身份认证终端机”和“手机APP”两种灵活的方式，对中职受助学生在校状态（含在校、实习）进行实名考勤认证的学生信息管理系统，系统很好优化了受助学生在校核查方式，提高学生资助...[查看更多]
案例简介：为更好推动“全国学生资助管理信息系统(中职子系统)”，广东省根据实际需求，通过扩建资助系统下层用户体系，新增班主任和学生两层用户体系，采用人脸识别和LBS定位抽检，对学生资助申报提供过程监督，增强系统可操作性和数据真实性，确保学生资助申请过程可视化。...[查看更多]
案例简介：为全面提升学生资助科学化水平，根据浙江省深化“最多跑一次”改革要求，加快推进政府数字化转型，全面建设政务服务2.0决策部署，浙江省开发建设了学生资助“一窗受理”平台。项目作为浙江教育大脑的重要应用场景，是在全国学生资助管理信息系统和浙江省大救助信息系...[查看更多]
案例简介：上海学生资助工作已在全流程上实现信息化管理，助力资助工作取得显著成效。一是通过构建学生事务信息化生态体系，实现“一生一档”全生涯学生数据管理，更好识别资助对象，为资助学生提供勤工助学等帮扶措施打好基础，为数据赋能育人决策提供数据支持。二是通过建设特色...[查看更多]
全国学生资助工作系列培训第一讲-学生资助工作的研究方法.pdf [查看更多]
我省围绕精准资助、资助育人和规范管理三项基本任务，在中职资助管理中不断探索实践，创新发展，全面提升学生资助治理能力，取得了一定成效。 一、让制度“带电”，严格落实中职学生资助“六个规范” 1.抓住规范办学行为这个“牛鼻子”。2018年以来，我省从维护人民群...[查看更多]
多年来，我省针对中职资助工作事前、事中、事后三个环节的不同特点，探索创新、综合施策、规范管理、强化监管，有力、有效地推动了中职资助政策在我省的精准落实。 一、健全各类资助制度，让精准资助有章可循 从2015年秋季学期起，我省在实施国家免学费和助学金制度的基...[查看更多]
2018年，山东省学生资助管理标准（以下简称“标准”）出台，使学生资助管理工作有标准可依，流程有标准可查，权责清晰，实现了家庭经济困难学生认定标准、流程统一，资助程序统一，资助岗位职责、工作标准统一。2020年，为推动中等职业学校学生资助政策规范有序实施，不断...[查看更多]