宋乃庆：尊敬的王主任，尊敬的新闻媒体的记者朋友们，同志们，各位领导、老师们、同学们，在西南大学全校上下认真学习党的十七大精神的重要精神的时候，我们非常高兴的迎来了国家教育部“2007教育改革与发展系列主题及两项重大政策及阳光学校行”赴重庆采访团，让我们以最热烈的掌声欢迎他们。下面我介绍王主任及各位新闻界的朋友们、西南大学的各位领导、老师和同学。
西南大学党委书记黄蓉生，西南大学党委副书记徐晓黎，西南大学副校长陈时见，学校党委常委、党委办公室主任陶举虎，学校校长办公室主任肖亚成，学校教务处处长周光明，学校教育学院、师范学院院长、田家炳书院的院长靳玉乐，学工部（处）部长李蓉华，招生就业处处长张勇华，校团委书记卢波，学校党委宣传部副部长程龙，学校党委研工部副部长王艳，财务部副处长邓方兰，计算机与信息科学学员党委副书记李新，地理科学学院辅导员孙楚航，文学院辅导员曾馨，参加我们座谈会的还有学校的12位免费师范教育的学生代表，我就不一一介绍了。
下面我们首先请中央新闻单位采访团团长、教育部办公厅副主任、教育部新闻办主任王旭明同志讲话。
王旭明：西南大学的各位领导，各位老师、各位同学大家上午好，非常高兴在这里有这么一个时间和你们交流。今天是工作时间，老师有课，学生也有课，专门拿时间接受我们的采访，我非常感谢。我们党的十七大刚刚闭幕，在欢心喜悦的气氛当中，我们有非常震动人心、非常好的消息：党的十七大把教育放在六大民生之首，提出了优先发展教育战略。为响应党的号召，我们教育战线的每一位同志和师生员工都应该认识到教育是国家繁荣昌盛之本，科教兴国始终是我们永恒的主题。我们深信，随着时代的前进，我国科教兴国的步伐会越来越快。就今年来讲，党和政府出台了许多的教育政策，不仅是直接使我们学生受益，也是让我们广大教职员工受益的政策。温家宝总理在今年3月份两会上宣布将实施两项重大的国家教育政策，其中一个重要举措就是加大救助困难学生的力度。我想这政策在我们高校当中，产生了深刻的影响。
在教育部开会看到黄书记很多次，提出了很多好的建议。不只是教育部，还有国务院召开的研究会议，还没有一项政策研究得这么细，推进得这么深入。就免费师范生的政策来讲，免费当然是不缴费，意义首先是在经济上，首先是对家庭经济困难学生的资助政策，它更重大的意义在于免费之外的学生，招收免费生免费之外的意义，在于我们党和政府要培养一大批教育家，这是一个战略的眼光。
在今年教师节前，胡锦涛书记在百忙之中，接见了全国的优秀教师代表，在讲话的时候他对教师提出了四点希望。这四点希望实际上是我们现代为师的一个标杆，现代为师者的行为指南，更是对我们未来的老师的一个标杆。我觉得这样的政策，具有深远的意义，它的示范性，它的严谨性，都对中国教育改革与发展产生深远的影响。我们现在仅仅是开始在做，它的影响将在日后显现。我们想通过这样一个采访来深入了解这么一项政策，在大学当中，在大学生当中，作为教育部所属的六所师范学校之一的西南大学当中，究竟起到了怎样的作用。
今年的7、8、9月份根据国务院委员陈至立同志的指示精神，教育部组织新闻采访团到了国家最大的省份河南省以及宁夏、甘肃等等，与教育部的有关官员把国家资助家庭经济困难学生这样一个政策，与当地的学生、老师、领导、家长进行面对面交流。我们力图通过这样的形式起到研究、宣传、推广的作用，使这项重大政策深入人心，家喻户晓。
经过三个月的努力，这样的政策在我们很多的学生、家长的心中应该有所了解，有所知道。经过两个月的努力，我们的师范生、困难学生都已经进入到大学校门。两个月以后，这个政策是不是落地生根了？是不是开花结果了？这是我们新闻采访团到学校采访的两个目的。我们到北京师范大学、华东师范大学、陕西师范大学和东北师范大学，在四个大学当中非常的兴奋，我们面对面的采访，也听了课，觉得这些学生都有很多的感触。从师范学生的结构、质量等各个方面看，在这四所学校的提高真真事实的存在。
第五站就是我们的西南大学。西南大学也是困难生示范免费的大学之一，我们怀着很大的期待，我们看了这12位学生的精神面貌，已经有让我充满信心的感觉，一会我们再进行交流。谢谢大家。
宋乃庆：会议进行第二项，请西南大学党委书记黄蓉生介绍有关情况。
黄蓉生：尊敬的王旭明主任，各位领导，尊敬的各位新闻单位的朋友们，今天西南大学欣喜地迎来教育部2007年教育改革发展系列主题两大政策及阳光体育运动学校行采访团。各位领导及新闻单位的朋友们，在此我代表西南大学对大家的到来再次表示热烈的欢迎。
同时也向长期以来关心关注和支持西南大学建设与发展的各位领导和新闻单位的朋友们，表示最诚挚的谢意。
我们西南大学是一所既古老又年轻的大学，说它古老是因为它发源于1960年的川东师范学堂，现在已经有100年的历史，说它年轻是2005年7月才经教育部批准将原师范大学和原西南农业大学合并后兴建起来的学校，所以年轻。现在是国家211工程重点建设学校，现在学校分了11个门类，有95各国家重点学科，有博士学科、二级学科，现在师生近6万人。现有专任教师2500余人。
目前在学校完成了一项重要的工作，就是教育部本科教育水平评估专家组刚刚结束了对本校的评估，我们在教育部和重庆市的领导和指导下，学校师生员工心往一处想，劲往一处使，推进了改革的发展。
我主要做一个简单的报道。
一、学习贯彻学习党的十七大的情况。党的十七大是在国家发展的关键阶段召开的一个一次重要的会议，对我们国家的发展有巨大的深远的意义。学校党委根据教委党组和市委统一安排，对学习好、贯彻好党的十七大精神也做了统一部署。在十七大召开期间，学校组织师生员工集体收看了十七大的盛况，从
1、首先做到全校师生员工人手一册十七大报告发到师生的手上，作为师生学习的资料。
2、我们做了宣讲团，深入各单位、各学院进行集中宣讲。学校党委在全校教师中组织一批有较高理论水平和演讲能力的领导干部、专家学者，成立了学习十七大精神宣传讲团，深入到师生中进行宣讲。
3、组织领导带头学习，推动全校的学习活动。昨天汪洋书记和陈至立委员还就落实好中央宣传党的十七大精神开了一个座谈会，专门做了研究和部署。我们利用这样一个优势，自己组织了宣讲团，向我们的离退休员工，在校的师生宣讲，我们准备安排15场。
4、采取多种形式，广泛开展十七大精神的学习。组织领导干部学习，召开知名专家学者学习贯彻十大精神座谈会，在中层领导干部中开展好十七大精神的学习，利用党委中心组集中安排学习。
5、发挥学会和社团的作用，积极学习宣传十七大精神。充分利用学校社团联合会，利用党校阵地，利用党的组织生活，利用共青团的专题组织会，以及学生社团这样的载体和形式来安排学习。还有，利用思想政治理论课，这是对大学生教育的主渠道，专题对他们进行解读学习十七大报告。
最后利用学校宣传媒体，包括电视、报纸、广播、网络进行报道，在学校、在重庆市掀起学习宣传党的十七大的热潮。目前有些工作我们已经做了安排和部署，在这种情况下我们及时向教育部报告我们学习、宣传的情况。这是一个简要的情况，我做一个汇报。
二、我要汇报的是我们学校学习锦涛同志“8•31”讲话精神的情况，关于免费师范生的工作情况。
第一、今年的8月31号锦涛总书记在全国优秀教师代表会上发表了重要讲话。这个讲话在整个教育战线，在整个高等教育系统，在整个大学师生当中引起了强烈的反响。
西南大学组织全校师生在8月31号收看。当时教育部给我们一个通知说有一个重要的精神让我们收看，我们当天组织了部分干部进行了收看。一看是这样的重要精神，所以第二天我们紧急地进行了部署行动了起来，在学校进行了学习宣传贯彻锦涛总书记的讲话精神，集中组织收看和学习。
1、是及时组织召开了会议。9月4号我们召开了全体校领导学习锦涛总书记的座谈会，大家在会上听了锦涛总书记讲话精神，接着在“两会”期间提出了教育改革的举措，我们深感我们在教育当中的重任，有教育感，有责任感，有使命感。
2、是全面传达学习，使胡锦涛总书记的讲话精神深入人心。学校围绕锦涛书记的讲话，开展了以“尊师重教，奠基未来”为主题的一系列活动，来进行宣传和学习。
3、把学习锦涛同志的讲话精神与庆祝教师活动结合起来，进一步加强师风师德建设。学校今年隆重举行了庆祝教师节的活动，进一步增强广大教师的光荣感、责任感和使命感，进一步加强了对学生辅导员、班主任进行了培训，让他们直接对学生起好带头作用。
刚才王主任也谈到了国家的重大改革举措，有利于教育事业，有利于促进教育质量，把胡锦涛总书记的讲话精神作为入学教育活动的一项内容，加强师范生的教育，加强思想教育，我们对每一个入学学生每人给一个手册，作为一个学生学习的内容。
我们开展了系列的活动，比如说我们走访了老教师的活动，比如说我们做报道会的活动，组织尊师重教为主题的活动，在师生员工当中深入学习胡锦涛同志的讲话，使胡锦涛同志的讲话深入人心，这是我要报告的第二方面。
三、我简要报告一下，近些年来西南大学资助贫困生的情况。应该来说长期以来我们国家对贫困深的资助工作给予了高度的关注。因为，我们学校地处西部，又是以师范和农业为一体的，所以与其他西部学校相比，贫困生和特困生的比例比其他的学校高。陈至立委员讲全国的平均比例是20%，而我们学校远远超过了这个比例，我们是26%以上，有的时候甚至是30%。因此如何做好贫困生的工作，保证贫困生不会因为家庭经济困难而辍学，不因为他们的家庭困难在学校学习受影响，我们西南大学一直以来都在努力做这方面的工作。
第一、学校长期坚持全方位多元化资助学生，多元化的发展，推进我们的各项工作。总的来说我们的工作有这样的几个方面：建立健全了组织机构，加强了组织管理，学校成立了三级体制的领导体制和组织机构来推进这项工作；学校层面建立了一个工作领导小组，各个学院也建立了工作小组，职能部门也建立了这样一个工作小组。用这样一个三级制的组织机构来推进这项工作，来落实这项工作。
1、我们健全了贫、特困生的助学体系。一个是开辟绿色通道。一个是我们抓得早，一个是抓得及时，一个是坚持得好。这是绿色通道方面的。中国日报和中国教育报对我们的工作曾做过报道，以绿色通道来解决贫困生新生入学的一些困难问题。
2、以国家助学贷款工作为主题，切实解决贫困生的学费和住宿费问题。学校进一步完善了国家助学贷款风险防范机制，积极加强对借贷款风险防范机制，积极加强对借款学生的诚信教育和贷后管理。2006年到2007年我们累计完成贷款人数5856人，助学贷款金额达3044万元，与上年相比，贷款总金额增长约36%，为保障贫困生安心就读提供了坚实基础。
3、助学金、奖学金。主要是以国家贫困生为核心，今年实行了国家的重大政策，主要是两项改革，一个是国家奖学金，一个是国家助学金政策，这个政策推行起来非常得民心。这项工作我们进行了宣传，严格按照国家的政策和西南大学的有关要求来落实这项工作，让学生真正享受到国家的奖学金、助学金，我们的国家奖学金有458人享受，国家励志奖学金1139人、国家助学金达到了12811人，按绝对人数来讲，我们感觉到还是很理想的，当然不是最理想的。我们累计的总金额达到了3千多万元，覆盖面比较广，这是我们严格按照教育部给我们的规定来推进这项工作，首先是宣传，第二是落实。
4、就是资助。一个是社会资助，一个是减免学费。一个是临时困难补助工作为补充，积极拓宽资助贫困生的渠道。这方面利用社会资源开展了大量的工作，一个是做新鸿基地产郭氏基金，在我们学校设立了助学金，这个助学金是6百万元。除此以外还有各种各样的奖学金，包括农业教育方面的，包括其他社会团体事业，还包括我们校友设立的，通过多渠道来帮助解决我们学生当中的临时困难。
5、是勤工俭学工作为重点，给贫困生提供更多的锻炼自己和解决经济困难的机会，学校设立了很多的勤工助学的机制，不断的拓展勤工助学的渠道。本学年我们就安排了勤工助学的人数达到了5810人次，本年度发放酬金276.3万人，这个岗位特别是后勤岗位，还有管理岗位，都安排了勤工助学的岗位，还有图书馆也帮助学生勤工助学。
除了这些体系以外，我们还注重贫困生的思想教育。我们贫困生的基数比较大，做好他们的思想教育工作，这是一个重要的工作。不仅在物质上解决他们的困难问题，而且在思想上要给他们进行教育，所以在贫困的思想教育方面也做了很大的工作。
（1）每年四月份为学校助学文化月，集中对这方面进行教育，培育“崇勤厚助”的校园助学文化，形成一个良好的氛围。今年4月13号学生开展了以“励志青春、自强人生”为主题的助学征文比赛、“励志青春、我为评估做贡献”等系列活动。
（2）以助学网络、书籍、刊物为载体，开启凝聚助学力量的窗口，及时公布了国家的助学条件。通过一些媒体对学生进行宣传教育。
（3）进行诚信、感恩教育。这次十七大会上的时候，媒体对我进行了一个专访，就是十七大代表面对面，我们专门开展了学生的感恩教育，让受助的学生心怀感激，这个起到了很好的教育。
（4）是反思教育。我为什么上大学，上了大学以后，党和国家给我提供了这么好的条件，我应该怎么学习好、怎么成长？还有我们开展了自强自立的教育，来激励学子们共同成长等等。这是我们对贫困生进行这方面的思想教育，帮助他们在精神上不贫困，精神上的励志学习成长。
四、我提一下贫困生、免费师范生的情况。我们是教育部免费师范生教育学校之一，在今年六所师范招收的11000余免费师范学生当中，我们的量是最大的。部里面几次开会的时候，包括在市里面召集我们开座谈会的时候，有两次陈至立问我，你能不能承担这个任务，我说当然能做好。第二她说今年西部六所大学招收人不等，以后要按人数给予支持，那你们西南大学会得到很大的支持，我受到了很大的鼓舞，我想我们会按照陈至立委员对我们这样讲的落实下来，我就这个情况给各位领导和新闻单位的朋友做一个简要的工作。
第一、做好这个工作我们感觉意义重大，责任重大，要做好这个的示范性，不是一般的师范层面的教育，也是免费教育的简单回归，所以这点学校是有充分认识的。
1、所以我们建立健全了组织领导机构，我们成立了免费师范生的组织，我做这方面的组长，今天到的校领导都是免费师范教育组的小组长，我们还专门建立了师范学院，师范学院承担了全校师范教育，特别是免费师范生教育，统筹协调教育指导的这样一个责任。
我们还建立了免费教育师范生研究教育指导小组，就是专门来研究怎么实施好对这批免费师范生的培养工作。今天负责教育的靳玉乐同志也来了。
2、我们进行了全面的动员和部署，学校根据国务院、教育部的部署，召开了全校免费师范生的教育工作会，来宣传动员这项工作，紧急把这项工作作为重要的工作来推进。
3、就是我们制定出台了系列的规章制度，下达了若干的文件，包括从招生开始，到我们的培养方案到管理等等，形成了一条龙的系列、整体的规章制度，这是经过反复论证来做的。
第二、是精细指定培养方面，认真筹划免费师范生的教育管理。
应该说培养方案是决定我们这批免费师范生试点，能否达到一个核心要素，几次部里面召开座谈会都强调这一点，有别于以往我们做的师范教育的培养教育。
所以学校集聚了我们学校的专家、学者和部门管理人，吸取了其他西部大学的一些方法，制订了一些方案。制订了关于2007届师范生免费培养教育指导意见，这些意见我们也进行了一些讨论，形成了有特色的培养方案。比如做我们学生的课程，包括学科基础教育，教育科学课程，资助创新组织较为完整的课程，结合我们学校的传统优势，落实师范生的规范要求，我们得到了陈至立委员的肯定，在现场召开了领导会，部领导也出席了这样的会议。现在在前面不少的省市也得到了推广，在农村贫困地区进行实习，这一方案得到了教育部的高度认同，誉为我们是新时期师范教育教学、教育培养模式的一个重要工程，所以这个工作得到了推广，这一次免费师范生培养方案也强调了这一点，也把这个内容融入到我们的专业培养当中。
第三、切实做好招生录取工作，免费教育师范生生源质量明显提高。
1、认真筹划实施助学教育，新生助学教育是一个重要的环节，入学以后怎么对新生进行教育，我们都认真实施筹划怎么去做好新生教育。我们对新生进行单独的入学教学，今年我们整个西南大学新生报道时间拉的时间很长，其中有两天是专门针对这批免费师范生的。
2、我们专门搞了免费师范生的实施方案，制订了一个免费师范生的教育守则，集中对他们进行教育，这个会一直持续到今年年底。制订免费师范生的管理办法，包括建立健全师范教育的办法，这样一系列的管理办法来做这工作。做好今年的教学管理工作，今年的生源质量明显高于往年。
也是当时国务院、教育部比较担心的，今年这个政策一宣传出来，能否得到社会考生、家长的认同，对高校最大的考验是能不能招到学生，能不能招到好质量的学生？因此我们加大了招生宣传力度，开展了各种渠道，在短的时间内，通过宣传处，我们感觉到确实整体质量好于往年，不管是基本素质，还是考分，以及生源机构比例都好于往年，这是值得欣慰的。在招生的时候我们科学制订了计划，我们99.2%的计划集中在西部地区，在几所学校里面我们的比例是最高的。学校组织了各种各样宣传，特别是师范生的教育，我们动用我们的学生进行宣传，深入到三峡库区，深入到地方进行宣传，师范生免费教育的政策，这个政策也得到了师生们的认同。
到第二年的时候，吸引鼓励非师范专业的学生进入我们免费师范生的学习。除了这些学生以外，其他的2800个计划全部完成，而且略微多了一些，这些来自24各省、市、区，主要集中在西部地区，从整体新生的素质来看，我们搞了一个面试，凡是我们搞了免费师范生的层面，都有免费师范生的工作小组，面试下来我们感觉质量很好。从录取的情况来看，他们的基本素质，生源的结构、考分都好于往年，这为我们做好这个工作，要培养成为优秀的教育和教育家增强了我们的信心。
第四、认真培养计划，扎实工作，这个政策已经推行两个月了，这个政策下来以后落实得怎么样，状况如何，今天各位领导、新闻媒体朋友还要听他们的课，还要接触那些师范生，可能你们会了解到听到他们的一些感受，我们在培养实施计划的时候，是一个核心的环节就是怎么培养他们，学生开展了这么几个环节。
1、我们搞了“十二个一”的系列活动。组织师范生通过编制一本《免费教育师范生学习手册》，举办一场“光荣的人民教师”主题报告会，举办了一次“光荣的人民教师”主题演讲会，组建了一个免费教育师范生社团“烛光社”，开展一次免费师范生思想状况调研，组织一系列主题导航讲座，观看一部主题电影等等一系列活动。
2、第二严格执行培养方案。在师资队伍的配备上，在专业课程的设置上都选派了一些高水平的教育者来担任教育教学的课程。按照培养方案的新要求，我们修订和制定了课程大纲，精心选用了新教材，还加强了教师教育的师范课程和精神建设，建立了师范生导师制度，建立了由党员和辅导员组织的团队，不断改善学科，来保障落实。
3、是平台的创新。我们也结合本次教育水平的评估，对免费师范生提出了更高的要求，要求加强创新，要建设教师教育自主学习中心和学生见习实习基地，为师范生的素质和技能搭建良好的平台。
4、加强实习基地建设，我们要在重庆、四川、贵州等省市要建立顶岗支教实习基地，并计划在未来三年逐步扩大我们的规模，并将顶岗支教实习基地覆盖到整个西南地区。
5、加强学生的就业和终身发展引导。根据《关于教育部直属师范大学实行师范生免费教育的意见》的文件，要对学生的终生发展负责任，要他们在四年以后，让每一位师范生有编有岗，所以我们学校要创造很好的条件。
6、我们建立了有关培养激励机制，我们通过培养免费师范生的教育培训工作，在教育管理上，我们在做的问题上，根据教育部、国务院的要求相对集中，住在一个相对集中的地方，通过我们的辅道员和班主任提出了严格的要求。
这是我们关于免费师范生的介绍情况。
这次我们各位领导，中央新闻单位的新闻朋友们，到西南大学来，我想也给了我们一个很好的学习交流机会，我们也希望各位领导和新闻单位的朋友们进一步关心和关注我们西南大学，这是我们汇报的一个情况，还有什么样的情况没有汇报到的，或者没有做到的希望做一个补充，最后希望各位领导、新闻界的朋友们，能在西南大学心情愉快，谢谢大家。
王旭明：为了重视我们这一次采访，我还是介绍一下我们的随行人员。这位是中国青年报的副社长谢湘、《望》新闻周刊记者周大平、光明日报教育部记者朱振国同志、人民日报驻重庆分设记者刘天虎、新华社驻重庆分设记者王晓磊、中国妇女报驻重庆分设记者许真学、新华社摄影部记者高学余、新华每日电讯编辑粱宏卿、中央人民广播电台监制曾晓东、科技日报教育观察主编仇方迎、新京报记者李静睿、中国教育报新闻中心记者赵秀红。
这位是教育部办公厅新闻处副处长魏亚萍、教育部办公厅新闻处副处长谭方正、教育部网站的张岩同志，现在我们谈的情况和照片会公布在网站里面的。现在我们交流一下；
因为我们已经采访了几个学校了，脑子里也在琢磨一些事情，也在问学生，免费师范生是不是简简单单的免费？从招生的情况来看，生源质量好于往年，我想听听我们对这一批学生的培养方案。刚才黄书记说得特别对，培养过程、方案是特别重要的，除了以往共同的东西，比方说的六个环节，针对这一届跟往届的不同点，比如说这批师范生质量好、分数高，那么我们是否可以提高课程的难度？质量好的学生一般是满足不了他们的要求，难度可能要提高，拓宽他们的知识面，未来的教育家，比如说西方哲学、西方美学，因为教育家必须广博，我想听听哪一个领导给我说说。
陈时见：对于免费师范生的培养特点，我们的培养方案有几个。
第一是有两个目标。第一个目标是培养未来的优秀教师和教育家，这是一个长远的目标。从我们的学生来讲，主要就是培养素质和能力，比原来的师范生更强的综合素质，这素质一定要好，这对培养未来教育家的目标来培养教学能力，这是我们培训目的的特点。正是因为有这几个特点，我们强调四个整合，一个是学科的基础和教师专业能力的一个整合。
第二是努力学习和实践的整合，因为学生仅仅靠实践学习不够的，必须要有理论的学习，有实践的层面试验。
第三是加强课程学习和自主学习。我们的目标是这些学生在四年阶段里面，可能课程学习60%-70%，可能30%-40%是自主学习完成。
王旭明：我们都是上大学过来的，我们学生的自主学习能力特别差，因为高中由于多方面的原因，
陈时见：有一部分学生通过网络课程来学习，还有我们有自愿学习，学生通过自主学习是多方面的，渗透到各个环节。
第四是学校跟社会之间的整合，这是我们在培养师范生的一项改革。
所以这四个整合是我们科学体系的一个重要的内容，为了实现学生的这样一个目标，我们学校正在做。方案里面有，比如说我们建立三大中心，一个是资源中心，你要培养学生的综合素质自主学习，必须有一个资源中心。
第二是课程中心，这跟原来的师范生有很大的差异，真正实现好有一个专门的人员来进行系统的实施，还有演出中心，还有三大基地。一种是学生的自主学习基地，因为现在有大学的英语、音乐、美术系的教育里面，我们已经建立了自主学习基地，比如说大学中心、自主中心我们有这方面的基础。
再一个是教师的能力训练，把社会上的其他中小学的优秀教师资源整合到我们的学校。同时把我们的学校资源整合起来，大力推进教师来整体训练，进行必修学分进入学校。还有一个特别实习基地，就是顶岗实习基地。在五个县、云、贵、川，建立了试验基地，创建试验区，将来我们会把招生、培养包括学生就业以后追踪研究，这是我们初步定了五个左右的实验区，列入了我们的计划，来支撑前面讲的四个整合，支撑学生的综合素质，最终完成优秀教师和未来的教育家。
真正在整体的培养里面还会有大大创新自主学习和社会实践的能力训练，这个在方案里面是有的，那么我们还得一步步来试试。
王旭明：你的自主实习基地有了吗？
陈时见：我们现在有英语的实习基地，师范生的还在规划中。
王旭明：有没有专门的地方？
陈时见：我们有一个专门的实习基地，即一个电子研究室，里面包括了所有的课程和辅助的材料，还有专门辅导老师，学生利用课余时间，可以在这里面学习，如果获得学分，比如说考核过得了关就进去，以后的一些创新资金，一些自主创新基地里面来完成，这是一个综合性的平台。
王旭明：我们现在老是说创新型的，但是在课堂上，怎么样让学生自主主动的去学。
陈时见：自主学习是可以推进高校，学分是多少年来形成的，很少有高校真正的利用进来，另外一个就是中学可以很好的开展起来。
陈时见：我们觉得对师范生尤其重要，因为他们以后将要做老师，他自己的知识不够，再传承出去，那么作为老师来讲是不够的，作为优秀的教师本身自己要有自身的能力，所以进大学以来，进行自主学习对他们将来人才的培养会有好处。
陈时见：英语实习室在改革之前我们都已经建立了。
靳玉乐：免费生是培养优秀的教师和教育家，其实我们师范教育加深了思考。我觉得在综合大学就应该以基于学府性的师范教育，在这个基础上保证师范学院，这样的话，学术的保证，学术的水平、尤其是科学研究的能力、创新的能力。其实我们整个希望把教师教育培养方式发生转变，他的意义在于制度的学习，特别是跨学科的综合学习，这个综合学习主要体现在师范生在各个学院进行学习训练，然后在师范学院的三个中心当中接受科研教育中心的训练，必须要他们学会从事教育的能力，从事教育学习能力，这样的一个学习。
在中国的学习基础上具有研究和思考的能力，只有这样才有优秀的表现，才能真正成为真正的未来优秀教育家。包括我们的理念，包括教学的方式，甚至我们教育的评价方式都在发生变化，我们教研中心有三个中心。
着力探讨免费师范生的模式，教学体系，教育方式和过去不同的培养方式来运作免费师范生，作为未来优秀教育家的培养。供应师范生自主学习的一个科研中心，也是一个庞大的网络体，我们建立模拟课堂，虚拟课堂做试验，未来会把这个搞好。引来优秀教育和未来教育家的培养我们的哲学会发生改变，我们办学的理念要发生根本性的转变。而不是简单的课堂概念的转变，必须教育哲学要发生改变，以全新的方式才能造就未来的优秀教育家和未来教育家。
陈时见：师范生的一个知识传承，以前都没有，将来在能力方面，建立师范生的试验室，这是一个创新，在国内现在还没有，在国外是有的。比如说我们师范生将来要了解一个孩子的成长过程，这就需要一个好的历程来支撑他，还有一个具体的程序，包括一些理念，包括一些风格的形成，我们都可以模拟，或者通过很多环节来实验完成。在整个试验期间他的面就广了，而且他的教师能力才能真正的落实到实处，否则的话我们要搞实习，实习是必备的，也是最基层的。但是更高层次还是以试验来完成，就像是自然课程一样。
靳玉乐：他不是一个完全封闭的实验室，这个未来会升到学校，是一个未来的发展势头，完全是一个开放的训练中心。就目前是的顶岗实习而言，把我们定岗实习融合在一起，是我们西南大学教师教育的特色。我们希望复合型的学习，这个工作我们正在做。现在的小学教育专业都是以复合型的学习方式，来整个改变我们以前的师范生的教育方式。
王旭明：我们现在去听一下课再回来讨论。
宋乃庆：非常感谢王旭明主任率领的新闻采访团，他们不光代表教育部，从新华社、人民日报、教育报、科技日报、中国妇女报、中央人民广播电台、中国教育新闻网等等，各位记者朋友也是对我们学校的关注和帮助，我们再次感谢中央新闻媒体采访团到我们学校进行采访。
我们也希望我们的老师，特别是希望我们的同学能积极的配合我们中央新闻媒体的采访团，把你们的感受、想法和要求向记者采访团的朋友们汇报。谢谢各位领导和记者朋友们，今天上午的座谈会到此结束
关注 微信公众号
