学院积极探索实践“2+3程鹭展翅计划”资助育人项目，成立由学院分管学工副书记牵头负责，辅导员、班主任、党支部书记、各专业负责人共同组成程鹭展翅资助工作小组，为困难学生插上勇敢高飞的翅膀。

“2”是指困难学生两门必修项目：

一是固本元计划。首先固物质之本，由分管资助工作辅导员带领其他各年级辅导员一起根据识别结果，扎实做好原有的奖、助、贷、勤、减、补等帮扶工作，并积极在校内外开拓勤工助学岗位，如食堂爱心助学岗、合作企业实践岗等，倡导校友企业家设立困难生助学金，满足困难生基本学习生活需求；其次固思想之元，党支部书记负责以基层党支部为单位，对涉及到的专业内的困难生定期开展“师生党支部结对”“困难生党员家访”“红色研学之旅”“精品党建沙龙”“困难生党员面对面”等活动，发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋作用，在活动中引导困难学生对自身成长成才之信心，对国家繁荣发展之信心。

二是爱心湾计划，由分管心理模块辅导员负责，协同社工专业负责人共同实现学生助人自助之目标。针对助人而言，除学校规定的志愿者时长外，困难学生每学期还需分别达到10小时以上的志愿时长，通过志愿活动让学生树立权利义务相对等的意识，同时能帮助学生体悟生活的广阔性、无常性和多样性，找到自身存在的意义与价值；针对自助而言（帮助学生完善人格，培养品德，提升自我内在软实力，拥有能够自我成长的内在动力，同时为其家庭增权赋能），以学校社会工作为专业支撑，在专业理论的指导下，发挥朋辈力量，支持社工学生针对困难学生开展认知转变、社交能力提升、人际沟通处理、感恩意识培养、诚信信念养成、心理同感支持等方面的朋辈团辅活动，提升学生软实力，每位困难生每学年至少参与一次，同时实行家庭教育导师制度，为家庭教育存在严重问题的困难学生配备专人导师，进行针对性指导。最后，学院在全院范围内开展“经”心解忧坊活动，为学生开展心理疏导，畅通诉求表达及办事渠道。

“3”是指困难生选修项目，根据个体情况至少选一项（由学生自愿申请或是学院根据学生具体情况为学生指定）：

一是厚沃土计划，由学工办主任调动教师、学生干部、相关社会资源等统筹负责，旨在提升学生综合实力。针对困难生中绩点低于2.0的学困生，开展“走进你心里”一对一访谈，“萤窗读书”晚自习，学霸讲师团辅导答疑，全勤标兵养成，党员精准帮扶等服务，同时开展简历制作、面试集训、就业指导一对一、考研/考公指导、演讲能力培养、组织能力策划、活动摄影培训等精品工程。

二是育文风计划，由分团委副书记统筹负责，实现以文育人，以文化人。开展丰富多彩的文化活动，例如励志演讲比赛、读书月、草地音乐节等，实现以文化人。开展润心培养工程，挑选学院内才艺卓绝的学生组成才艺导师团，开设书法、舞蹈、乐器培训班，实现以文育人。

三是启明星计划，培养学生竞赛及科研能力。针对竞赛科研有兴趣的学生，以学科竞赛为抓手，实施教师带教工程，选拔学生直接加入任课老师科研团队，培养学生科研能力和积极钻研的良好品质。设立专门奖学金奖励表现特别优秀的学生进行访学交流、升学深造。针对个别问题综合复杂，难以自觉服从本计划安排的困难学生、孤儿等，由程鹭展翅工作小组直接负责，进行结对个案辅导，形成完备的帮扶记录档案。

三、实践做法

以南京工程学院经济与管理学院为实施对象，实施“2+3程鹭展翅计划”资助育人项目，成效喜人。

（一）固本元—固物质之本、思想之元

1.固物质之本，纾生活之困

扎实做好奖、助、贷、勤、减、补等帮扶工作，满足困难学生基本学习生活需求。按要求做好国家助学金、国家励志奖学金、勤工助学金、寒衣补助、交通补贴等工作，积极开拓社会捐赠渠道，做好对困难学生的物质保障。

2.固思想之元，强化党建引领

以高质量党建引领高水平育人，通过“师生党支部结对”“党建沙龙”“党建研学”等活动，不断强化对经济困难学生的政治引领、思想引领、价值引领，有效激发学生的思想力、行动力、创造力，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）爱心湾—以爱心解忧、心理纾困

1.以爱心解忧，纾解困惑

举办“听心筑”“抒心阁”等“经”心解忧坊系列活动，纾解困难学生心中的困惑。通过设置匿名信箱，倾听来自于同学们的心声，对于投稿信件，由老师组成的阅信小组进行回应，对心理异常的困难生，不定期发送“暖心邮件”。同时充分发挥朋辈辅导的作用，以沙龙交流模式、圆桌对话形式进行，让学生能讲出自己的故事，不再孤单彷徨，并且定期开设心理异常学生专场沙龙。

2.以受助之心，助人自助

经济与管理学院以社会工作专业为依托，指导社会工作专业学生带领困难学生运用专业的小组工作助人方法开展助人实践活动。在家庭教育服务活动中，学生为社区居民开展家庭教育融合活动，不仅为居民提供了一个亲子互动的平台，也让家长们意识到家庭教育的重要性。在助老志愿服务活动中，学生走进小区，进行了一次深入老人家庭的情绪疏导志愿服务活动，为社区的老年居民提供及时且有效的心理支持。

（三）厚沃土—以朋辈引领、助力远航

开展“经”英鸿鹄计划，为困难学生开展“走进你心里”一对一访谈，“萤窗读书”晚自习，学霸讲师团辅导答疑，全勤标兵养成，党员精准帮扶等服务。经济与管理学院绩点2.0以下的32名家庭经济困难生必须参加该项活动，并取得了喜人的成绩，2023—2024学年，32名困难生中有22名绩点有所提升，占比高达68.75%，其中25%的学生绩点提升幅度大于0.3，34.38%的学生绩点提升至2.0以上。

（四）扬文风—以文化育人、启智润心

将校园文化建设和文化育人创新融合，立足学校特色和学生需求，打造丰富多彩的校园文化活动，鼓励引导困难学生在积极参与文化活动的实践中，达到启智润心，修身养德的目的。

（五）启明星—以竞赛促学、提升能力

以技能及科研竞赛为载体，引领专业学习，营造优良学风，实现以赛促学、以赛促练、以赛促改、以赛促创，不断提升经济困难学生综合素质和实践能力。学院困难生积极参与科研竞赛，在第十八届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛中斩获全国二等奖。

   

四、总结展望

发展型资助是系统性工程，是资助者与受助者互为主体的过程，需要实践积累，师生双向奔赴。多年来，南京工程学院一直高度重视学生资助工作，不忘“让每个孩子都能享有公平而有质量的教育”的初心，牢记“满足学生成长发展的需要和期待”的使命。在未来的工作中，学校将运用多分类器系统模型主动识别家庭经济困难学生及其困难等级分类、发展需求等，融合学生主动申请的信息数据，达到精准识别发展型资助对象及需求的目标，同时继续丰富拓展各类资助项目，发展好、完善好“助学—筑梦—成才—回馈”的发展型资助育人工作，帮助困难学生成长为自尊自爱、自信自强，立志在中华民族伟大复兴历史进程中贡献青春力量的时代新人。