近年来，学校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕“立德树人”根本任务，积极推进精准资助和资助育人，深入开展爱国主义教育、励志教育、诚信教育、感恩教育和劳动教育，探索构建了“12345”学生资助育人模式，即一个聚焦，二个抓手，三个结合，四个机制，五个工程，全面助力家庭经济困难学生成长成才。

    一、基本情况

    学校加强资助工作顶层设计，按照“经济帮扶、精神引领、能力提升”的工作方针，探索构建“12345”学生资助育人模式，不断创新“三化三心五教育”资助育人体系，以资助育人为目标，以认定精准为前提，以需求精准为导向，以帮扶精准为核心，坚持规范化、人性化、精准化三个原则，安心、暖心、贴心服务保障，深入开展爱国主义教育、励志教育、感恩教育、诚信教育、劳动教育，大力培养学生爱党爱国爱校意识，厚植爱国主义情怀，积极引导学生服务人民，奉献国家。

二、特色做法

（一）一个聚焦——聚焦学生资助工作终极目标

学校从工作机制、制度建设、资金保障、信息化建设等多方面加大对学生资助工作的支持力度，确保实现“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺，并将资助工作的终极目标定位在“培养受助学生成为有知识、有能力、自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的社会主义合格建设者和接班人”。

（二）两个抓手——紧抓精准资助和资助育人两项工作重点

推进精准资助和落实资助育人是开展学生资助工作的重要抓手。学校深入推进学生资助精准化，从学生资助制度化、科学化、人性化方面着眼，从资助对象认定、奖助学金评定、资助资金发放方面着手，实现了资助对象精准、资助标准精准、资金发放精准的“三精准”目标。学校切实发挥学生资助育人功效，将学生资助工作与思想政治教育有机融合，在学生资助过程中引导受助学生积极践行社会主义核心价值观，努力提升受助学生综合素质，全面促进受助学生全面发展。

（三）三个结合——坚持“扶困、扶志、扶智”三者结合

学校学生资助工作始终坚持“扶困、扶志、扶智”三者结合，使家庭经济困难学生既拥有奋斗的愿望和意志，也具有扎实的知识和技能，从而斩断贫困代际传递的锁链。在奖学金评选发放环节，全面考察学生的学习成绩、创新发展、社会实践及道德品质等方面的综合表现，培养学生奋斗精神和感恩意识；在助学金申请发放环节，深入开展励志教育和感恩教育，培养学生爱党爱国爱社会主义意识；在助学贷款办理过程中，深入开展诚信教育、金融常识教育和防范网络电信诈骗教育，培养学生法律意识、风险防范意识和契约精神；在勤工助学活动开展环节，着力培养学生自强不息、创新创业的进取精神和自立自主、勤劳担当的劳动意识；在基层就业、应征入伍学费补偿贷款代偿环节，培育学生树立正确的成才观、就业观和价值观。

（四）四个机制——健全物质帮扶、道德浸润、能力拓展和精神激励工作机制

学校坚持育人导向，将育人作为资助工作的出发点和落脚点，实现学生资助工作重点从保障型向发展型转变，从物质、道德、能力、精神四个方面建立资助育人长效机制，着力健全以学金和实物资助为依托的物质帮扶机制，以感恩教育工程为依托的道德浸润机制，以素质提升工程为依托的能力拓展机制，以自强励志工程为依托的精神激励机制，切实增强家庭经济困难学生与新时代同心同向同行的内生动力，形成“解困—育人—成才—回馈”的良性循环。

（五）五个工程——打造资助育人主体工程

为深入贯彻落实学生资助工作总体目标，助力家庭经济困难学生全面发展，学校打造实施资助育人五个主体工程，分别为资助政策保障工程、爱在大外暖心工程、诚信自强引领工程、爱心公益回馈工程、阳光成长培优工程。

一是资助政策保障工程。为了保障学生资助有序顺利开展，学校打造实施资助政策保障工程：设立学校资助工作领导小组、学生资助中心、学院资助工作领导小组、年级评议小组-班级评议小组五级资助工作模式；完善包括国家奖助学金、学校奖助学金等学生资助制度，优化“奖、助、勤、贷、减、免、补”等七位一体学生资助体系，确保财政专项资助经费、学校预算专项资助经费、社会捐资助学经费精准落实；开发业务功能全、推广应用好的信息化平台，实现困难认定，奖助学金申请、评定，勤工助学岗位申报等业务功能规范化，推动学生资助由传统资助向智慧资助转变；搭建包括纸质材料、宣传栏、微信等资助政策宣传平台，从而保障学生资助政策宣传到位、落实到位。

学生资助政策手册及宣传海报

二是爱在大外暖心工程。为了让家庭经济困难学生充分感受党、国家、学校的关怀，学校倾情打造爱大外暖心工程：开设绿色通道确保家庭经济困难学生顺利入学；开展暖心端午、快乐中秋等节日送温暖活动，在传统节日为学生送去爱心粽子和月饼，传递学校的温暖和关爱；通过开展就业经验分享会等方式，帮助受助学生顺利找到工作；疫情防控期间，学校启动专项资助，以发放临时困难补助、爱心防疫用品等渠道帮助学生顺利渡过难关；学校爱心驿站发放爱心礼包、暖心衣物、爱心车票等，使家庭经济困难学生感受到家一般的温暖。

中秋节，辅导员深入寝室慰问家庭经济困难学生，发放月饼等慰问品

三是自强诚信引领工程。为鼓励家庭经济困难学生自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的良好品质，学校深入实施自强诚信引领工程：通过开展“助学·筑梦·铸人”主题活动、受助学生代表座谈会、国家奖学金获得者先进事迹宣传活动，激励广大学生以榜样为镜，向榜样看齐，勤奋学习、勇于实践、拼搏进取、全面发展。

受助学生代表座谈会

四是爱心公益回馈工程。为培养学生心怀感恩、回馈社会的美好品德，学校依托爱心驿站学生实践育人平台实施爱心公益回馈工程：开展爱心传递活动，毕业生离校前将有再次使用价值的生活用品、学习用品等捐赠出来，由在校贫困学生免费领取使用，通过“爱心大礼包”“正装借用”“持卡消费”等系列服务，实现爱心传递，取得良好育人效果。

爱心驿站

五是阳光成长培优工程。为提高家庭经济困难学生的综合素质，丰富校园文化生活，学校开展阳光成长培优工程：遴选组建“奋斗的青春”大学生先进事迹报告团，广泛开展典型人物先进事迹宣讲活动，积极发挥朋辈教育、示范引领效应；防疫期间，引导在校受助学生合理安排学习生活，积极参与适时可行、力所能及的志愿服务活动，积极参加学生文明督导队等，有效维护校园安全文明；开展模拟联合国大赛、中华传统文化知识大赛、辩论赛等活动，帮助学生开阔视野、提升专业水平。

“奋斗的青春”大学生先进事迹报告团

三、亮点成效

近年来，学校逐渐形成全方位、多层次、立体化的学生资助工作模式，取得了良好的效果。一是育人效果显著。我校学生国家奖学金、省奖学金获得者中家庭经济困难学生所占比例达到23%、21%；受助学生陈宇当选全国学联第二十七次代表大会正式代表，多名受助学生考取或报送至名校攻读硕士研究生、遴选为外交部定向培养人、服务国家西部计划；多名受助学生荣获辽宁省华育大学生年度人物、省市优秀毕业生、大连市十佳自强之星等荣誉称号。二是社会影响广泛。学校资助工作曾被教育厅等省级媒体报道；2021年11月学校资助工作顺利通过全省核查，核查结果优秀；疫情期间多名受助学生积极参与抗击疫情志愿服务工作，受到社会各界广泛好评；2022年4月疫情期间，学校召开资助育人工作会议，《“资”学生所需 “助”共战疫情》被辽宁高校思政公众平台刊载，受到社会广泛关注和赞誉。

《“资”学生所需 “助”共战疫情》被辽宁高校思政公众平台刊载

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。在“12345”学生资助育人模式下，学校将继续以精准资助和资助育人为抓手，以家庭经济困难学生成长成才需求为导向，围绕“资助精细化、方式多样化”做好精准资助，围绕“资助各个环节、学生价值观塑造、优良品质养成和精神培育”做好资助育人，将受助学生培养成为有知识、有能力、自立自强、诚实守信、知恩感恩、勇于担当的新时代社会主义合格建设者和接班人。