为深入贯彻落实发展型资助育人工作，有效解决留守困境儿童家庭教育缺失，特殊困难家庭学生无人照看等难题，江苏省淮安市盱眙县自2024年起全力推进寄宿制学校建设，创新打造“眙校亦家”寄宿服务品牌，为留守困境儿童及有寄宿需求的特殊困难家庭学生提供全方位的寄宿服务。

一、“硬件升级+软件配套”，打造温馨新家园

两年来，该县对桂五中心小学、盱城中心小学、开发区小学三所学校共投入1000余万元资金进行改造提升。走进任何一所“眙校亦家”新校园，崭新的4—6人间宿舍内，空调、24小时热水、洗衣机、烘干机、床单被褥、洗漱用品等各项设施设备免费配备齐全，直接拎包入住；亲情聊天室里，孩子们随时可通过视频与远方的亲人分享校园生活；多功能活动室里洋溢着孩子们的欢声笑语；社团老师带领学生开展着丰富多彩的社团活动；劳动基地在不同的季节生长着孩子们亲手种植的蔬菜和瓜果，这些都是寄宿制校园生活的真实写照。陈同学在很小的时候妈妈就离开了他，刚入住时沉默寡言，两年后已变得活泼开朗，学习有了较大进步，还成为了校足球队的主力队员，代表盱眙参加全市学生足球赛。

二、“5+2+1”寄宿服务，全天候呵护成长

探索实施“5+2+1”寄宿管理模式。“5天全程服务”：寄宿生每周5天在校期间，由宿管生活导师负责起居，学科教师辅导学业；“2小时特色课程”：每天课后2小时开设丰富多彩的社团活动；“1对1心理关爱”：心理教师定期为孩子们提供心理辅导。目前，三所学校均可满足特殊困难家庭学生全年365天的寄宿需求。

三、“师生结对+暖心陪伴”，填补亲情空缺

建立留守困境儿童成长档案制度，为每名寄宿生配备“山爸山妈”成长导师，实施“1+2=1”结对帮扶（即1名留守困境儿童配对1名教师山爸、1名教师山妈，组建成1个爱心家庭单元）。推广开展亲情呵护最低“五个一”关爱活动，在周末一起观影、研学，在中秋、春节、生日等特殊时段，山爸山妈们舍弃自己小家和寄宿生共度美好时光。曾经一位低年级的孩子刚入住时因年龄太小，由山妈老师一直陪伴他，后来孩子就真的喊这位老师为妈妈，正是这一系列的暖心举措，让孩子们在学校感受到了爱的温暖、家的味道。

四、“政府主导+社会参与”，凝聚关爱合力

“眙校亦家”寄宿制建设得到了各部门和社会各界的广泛支持，目前，85名寄宿生在三所学校常态化生活，其中对困境儿童实行全免政策，由政府兜底保障。民政、妇联、团委、关工委、检察院等部门多次到校开展慰问和帮扶活动；爱心企业和个人积极捐赠资金以及服装、生活用品、图书、体育器材等，多方合力保障寄宿生健康快乐成长。这套由政府主导、教育部门实施、社会广泛参与的关爱体系将惠及更多孩子。该项工作被新华日报、江苏卫视、淮安日报等媒体宣传报道，引起了社会各界的热烈反响。

2026年，该县将进一步实施“眙校亦家”扩容提质工作，让更多的留守困境儿童和困难家庭子女享受政府惠民工程，满足人民群众更高的教育需求，为县域经济社会发展贡献教育力量。