湖州学院始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕立德树人根本任务。在这一根本遵循下，学校倾力打造“助行熠梦”资助品牌，让其不只是一个名字，更成为一份温情的承诺、一种育人的力量。“助行”寓意着在学子前行的道路上助一臂之力，“熠梦”寄托着让每一个青春梦想熠熠生辉的美好期许。这份承诺的分量，体现在“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的底线坚守中，也体现在帮助每一个追梦学子在成长道路上走得更加坚定的不懈追求中。
秉承“济困助学、扶弱励志”的工作理念，学校以“助行熠梦”品牌建设为核心抓手，着力构建物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励深度融合的资助育人长效机制，努力形成“解困一育人一成才一回馈”的良性循环，发挥教育在保障学生健康成长和推动社会共同富裕中应有的基础性、战略性作用。
一、制度先行，构建精准资助的“四梁八柱”
完善的制度体系是资助工作规范运行的根基。学校以《学生资助资金管理办法》为核心纲领，配套出台覆盖家庭经济困难学生认定、国家奖助学金评审、勤工助学管理、临时困难补助发放等各环节的系列实施细则，构建起覆盖认定、评审、发放、监督全流程的闭环制度体系。从制度设计的源头抓起，每一项资助工作的开展都有章可循、有据可依。
在组织保障方面，学校成立由校领导牵头的学生资助工作领导小组，建立“学校一学工部一学院一班级”四级联动工作架构，形成党委统一领导、部门统筹协调、院系具体落实、班级精准摸排的工作格局。学校为全体辅导员配发资助制度文件汇编手册，作为规范工作的标准依据与行动指南，确保各项工作上下贯通、执行有力。每年定期组织开展资助业务培训，持续提升资助工作队伍的政策理解和执行能力。
在认定评审环节，学校建立了“个人申请一班级评议一学院评审一学校审核”四级认定流程，引入家庭经济状况量化评估体系，科学划分困难等级，并通过家访核实、大数据比对、电话访谈核查等辅助认定机制，确保应认尽认、应助尽助。在奖助学金评审中，严格执行“三级评审、两级公示”制度，强化班级、院系、学校三级联动审核机制，层层压实责任，规范操作流程。学校还建立了资助工作年度核查机制，组建专项工作组深入各学院开展资助档案专项核查，规范档案认定、评审、发放、归档全流程管理，确保评审过程全程留痕、关键环节可查可溯，主动接受师生监督，畅通投诉反馈渠道，让每一项资助流程在阳光下运行。
二、保障有力，筑牢“应助尽助”的坚实底线
精准是学生资助工作的生命线。学校建立覆盖“奖、助、贷、勤、补、免”的全方位资助体系，确保家庭经济困难学生基本学习生活需求得到充分保障。
在精准认定方面，学校结合量化评估与民主评议，科学认定学生资助对象，其中A类（特别困难）与B类（比较困难）学生均按政策要求实现精准分类，并建立动态调整机制，定期复核学生家庭经济状况变化，确保资助资源精准聚焦最需要的学生。在奖助学金评审方面，学校坚持公开、公平、公正、择优的原则，规范评审流程，近年来累计评定国家助学金2000余人次、国家励志奖学金600余人次，服兵役学生国家教育资助政策落实率达100%，切实保障了每一位符合条件学生的权益。
助学贷款服务不断优化。学校密切银校合作关系，积极配合银行做好贷前、贷中、贷后的相关工作，近年来，常态化协助大批学子办理生源地信用助学贷款，资助育人成效显著。加强贷款学生诚信教育，开展诚信还款承诺活动，做好毕业生助学贷款还款确认及信息采集工作，毕业生贷款还款确认率与信息采集准确率均达100%，帮助学生有效规避征信风险，树立诚实守信的良好意识。
学校还健全临时困难补助快速响应机制，对因病因灾、家庭突发变故等导致临时困难的学生做到“发现一例、帮扶一例”。高度重视新生入学资助工作，确保咨询热线畅通、绿色通道畅通和资助政策宣传到位、新生普查到位、资助帮扶到位、尊重隐私到位，连续多年为家庭经济困难新生发放“爱心大礼包”及“冬季送温暖”生活物资，让温暖从踏入校门的第一刻起就传递到学生心中。
勤工助学是保障型资助向发展型资助延伸的重要纽带。学校积极开发校内外勤工助学岗位，注重岗位育人功能，加强岗前培训与过程管理。近年来，累计安排勤工助学近4500人次，通过设置固定岗位、临时性岗位、项目性岗位相结合的方式，为困难学生提供充足实践锻炼机会，在缓解经济压力的同时提升学生的实践能力与职业素养。逐步建立起岗位数量充足、类型多样、管理规范的勤工助学体系，让勤工助学成为学生成长路上的“练兵场”。
三、发展赋能，搭建成长成才的多元平台
经济帮扶只是起点，助力学生全面成长才是资助工作的深层目标。学校着力推动资助工作从“保障型”向“发展型”深化拓展，系统实施“助行熠梦”成长赋能计划，从学业支持、素质提升、就业帮扶、视野拓展、资源汇聚等多维度发力，助力学生实现从“他助”到“自助”再到“助人”的蜕变。
学业帮扶精准有力。学校构建“点—线—面”三级学业帮扶体系，以结对帮扶为“点”、专业辅导为“线”、全校发力为“面”，形成全员参与、全过程覆盖的学业支持网络。开设“迷彩绿成长训练营”，包含“白鹭助飞”小课堂（数学互助学习）与“Egret Great”小课堂（英语互助学习）两项品牌活动，利用朋辈互助的力量，帮助学业困难学生攻克课程难关。充分发挥骨干教师和学生干部力量，与学业困难学生开展“1+1+1”结对帮扶，即一名教师加一名学生干部共同帮扶一名学困生，从学业指导和习惯养成两个维度同步发力。近年来累计开展学业帮扶百余次，结对学困生逾160人，学业预警学生转化率显著提升，越来越多的受助学生在学业上重拾信心、迎头赶上。
综合素质全面提升。学校实施“资助对象学生综合素质能力提升”专项行动计划，以项目化方式提供发展型资助。各学院发挥专业优势，承办面向资助对象的特色活动——电子信息学院开展常用办公软件技能提升项目，生命健康学院开展“舞动青春”健美操活动，人文学院开展公文写作能力培训等，将全校有兴趣的资助对象学生纳入其中。以新生始业教育为契机开展应急救护普及培训、反诈防骗安全知识讲座等活动，全面增强学生的安全防范意识和应急处理能力。围绕“感恩励志文化节”开展作品征集活动，鼓励学生通过短视频、图片、文字等形式，关注家乡和家庭的深刻变化，解读青年学子的乡土情结，汇聚同心追梦的青春力量。围绕“5·25心理健康月”开展“暖心家园”趣味游园擂台赛等系列活动，为学生提供释放心灵的舞台，增强体质锻炼，强化协作共赢的团队精神。学校还成功举办“勤工助学之星”评审会，推选优秀学子参加省级评比并获得“勤工助学之星”荣誉称号，树立了一批自立自强的先进典型。
就业创业全程护航。学校坚持“请进来”与“走出去”相结合，依托“宏志助航”计划，邀请职业规划和就业指导骨干教师为学生提供高质量培训，帮助受助学生深入了解就业形势和企业需求。连续多年组织“助行熠梦”实践团赴莫干山、南浔古镇等地开展“沉浸式职场体验活动”，让学生走进知名企业，近距离感受行业发展脉搏，在与企业管理者和员工的交流中明晰职业方向。对家庭困难学生加强就业政策宣传，积极拓展就业新渠道，落实“毕设—实习—就业”一体化人才培养模式，近年来受资助毕业生就业情况整体良好，实现了“扶上马、送一程”的帮扶目标。对于有创业意愿的学生，学校积极提供创业培训、项目孵化等支持，努力帮助更多学子通过创业实现自我价值。
多方资源汇聚合力。学校深化“校—地—企—社”协同育人机制，积极主动对接民主党派、社会团体开展结对助学活动，每年为结对学生提供学费资助。引入企业助学金项目，建立“东吴智韵”“启航助人”等社会助学金品牌，受益学生累计逾百人。校内通过“慈善一日捐”等活动动员教职工力量，形成了政府主导、学校主体、社会参与的多元化资助格局，让更多困难学生感受到来自社会各界的温暖与关怀。
四、智慧赋能，开创资助服务的新格局
学校以新校区建设和智慧学工系统全面运行为契机，大力推进学生资助工作数字化转型，着力构建更加高效、透明、便捷的服务体系。
资助业务逐步实现“一网通办”。政策查询、困难认定、勤工助学、信息核对等核心业务接入线上服务平台，学生“一次不用跑”或“最多跑一次”即可完成主要资助事项，办事效率大幅提升，学生满意度持续提高。利用全国资助系统动态更新重点保障学生信息，确保数据精准、信息实时。同时探索大数据赋能精准资助，整合学生家庭申报信息、学业情况、家访核实等多维度信息，结合消费数据辅助研判，构建困难学生精准识别与动态监测模型，实现资助需求的智能预判与资源的精准推送，让“人找政策”逐步转变为“政策找人”。
宣传与咨询服务全天候在线。学校运用微信公众号、官网专栏、新生群等新媒体矩阵，常态化推送资助政策与动态，在学生入学报到前就通过辅导员建立的新生微信群及时发布和讲解国家资助政策，进一步提升资助工作的主动性。开通资助咨询热线与邮箱，全年受理并解答学生及家长咨询，确保沟通渠道畅通高效。通过入学通知书、学生手册、校园网等多渠道开展政策宣传，确保学生和家长知晓率达100%。定期举办学生资助业务培训会，不断提升资助工作队伍的政策理解和执行能力，以专业化队伍保障高质量服务。
五、感恩反哺，传递温暖向善的青春力量
资助工作不仅是物质上的帮扶，更是精神上的塑造。学校坚持“扶困”与“扶志”“扶智”相结合，引导受助学生在“受助”到“助人”的实践中培养感恩意识与责任担当的品质，让诚信、感恩、自强的品格在潜移默化中浸润心灵。
志愿服务成为受助学生的“必修课”。“阳光公益团”的学生资助对象志愿者积极参与社区服务、帮老助残、防范电信诈骗宣传、爱心捐赠、特殊教育学校志愿支教等活动，近年来累计参与志愿服务超6000人次，服务时长持续攀升，展现了奉献、友爱、互助、进步的精神风貌。在敬老院里，有他们陪伴老人的温暖身影；在特殊教育学校中，有他们陪伴孩子们的耐心守护；在社区文明创建中，有他们挥洒汗水的青春脸庞。学生从受助者成长为助人者，用实际行动书写感恩回馈的青春答卷。
感恩实践形成品牌效应。学校开展“学生资助宣传大使”暑期社会实践活动，组织学生以志愿服务形式参加生源地信用助学贷款管理等工作，进村入户宣传资助政策，回到高中母校“现身说法”，向学弟学妹们讲述自己在国家资助政策帮助下安心学习、健康成长的经历，彻底扫除他们经济上的顾虑。联合敬老院、特教中心、社区、图书馆、农村中小学校等单位设立“爱心传递”实践育人基地，定期定点进行志愿帮扶，将感恩的种子播撒到更多角落。学校还开展“感恩湖院”教育活动，设置“助学公益岗”和“学业警示帮扶岗”，举办“爱心包裹”公益活动助力乡村振兴，引导受助学生以实际行动感恩和回报社会。
励志典型发挥朋辈引领。学校深入挖掘受助学生中的先进典型，定期组织开展主题宣讲、事迹报告会活动，开展“铸魂立标榜样领航”湖院之星等评选活动，借助微信公众平台推出优秀资助学生考研风采展，充分展示励志学子自强不息的精神风貌，激励广大学生奋发进取、追求卓越。一批批受助学子在学业、竞赛、志愿服务等方面表现突出，获得省级优秀毕业生等各类荣誉，多名同学光荣加入中国共产党，在更广阔的舞台上书写着属于自己的精彩篇章。
六、品牌闪耀，彰显育人工作的丰硕成果
经过持续深耕，“助行熠梦”品牌建设卓有成效，成为学校资助育人的重要载体和亮丽名片。《白鹭助飞，资助育人》资助案例荣获浙江省学生资助育人工作优秀案例，《“助行熠梦”社会实践育才行动》荣获浙江省学生发展性资助培育提升项目，品牌辐射效应日益显现。国家和校内资助全面覆盖困难学生，实现了“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的庄严承诺。受助学生在学业、竞赛、志愿服务等方面的突出表现，印证了资助育人在思想引领和人才培养方面的显著成效。
更令人欣慰的是，这份温暖正在接力传递。许多曾经受助的学子走上工作岗位后，主动参与到资助育人的行列中来，有的回到母校分享成长经历，有的以校友身份设立奖助学金，有的在工作岗位上以实际行动回馈社会。这正是“解困一 育人一 成才一回馈”良性循环最生动的注脚，也是“助行熠梦”品牌最深远的价值所在。
新征程赋予新使命。湖州学院将继续坚持立德树人根本任务，以推动高质量发展为主题，持续深化“助行熠梦”品牌内涵，着力构建更加成熟、更具特色的发展型资助体系。学校将聚焦思想价值引领，深化理想信念教育和诚信励志教育，筑牢学生成长信念根基；拓展发展支持平台，打造“迷彩绿成长学院”升级版，实施“创新创业启航计划”和“视野开拓”项目，全方位赋能学生成长；健全长效育人机制，进一步巩固和拓展与政府、企业、社会组织、校友的协同合作网络，汇聚更多资源，形成资助育人强大合力，切实将党和国家的温暖传递给每一位需要的学生，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量！
