近年来，湖北省松滋市在国家资助政策体系不断完善的同时，结合实际，大胆探索，积极行动，建立了资助工作长效机制，拓展了资助工作范围，为促进该市教育公平，教育和谐发展贡献了力量。

一、工作总体目标

该市通过近几年资助工作实践，认为学生资助工作不仅仅是解决学生上学的经济困难，更重要的是让贫困学生获得心理上的资助，使其达到启智培德的作用，这样才能促进学生资助工作的可持续发展。该市结合实际确定了资助工作的总体目标：在经济资助的同时，辅以心理资助，让家庭经济困难学生顺利完成学业并健康成长、快乐生活。

二、建立长效机制

（一）建立资助模式长效机制

为了实现资助工作总体目标，该市建立了“政府主导、教育牵头、部门联动、社会参与”的助学工作长效机制。一手狠抓国家和省级资助政策的全面落实；一手狠抓该市资助资源的整合。该市已成立了以分管财经的副市长为会长的“松滋市资助贫困学生联合会”，具体事宜由学生资助管理中心负责办理。该联合会整合了总工会、团市委、市妇联、计生局、民政局、市残联、工商联等部门的资助资源，避免了一名学生多处求助、多头资助的不良现象。2010年该会共募集善款114万元，共资助各类学生468名。

（二）建立资助项目长效机制

1、小学、初中、高中（含中职）孤儿学生、特困学生，按年度给予资助。资助标准为孤儿学生每生每年1200元（小学）、1500元（初中）、1800元（高中）；特困学生每生每年1000元。

2、建立贫困学生数据信息库，为爱心企业、民间团体、个人提供准确的资助信息，开展结对帮扶。

3、加强对留守儿童的关爱。重点抓好“爱心驿站”启动工作。募集资金试点建设“爱心驿站”，设立专用亲情长途电话，购买电脑接通互联网，组织留守儿童定时与其父母进行情感交流。与此同时，班主任也可以通过以上方式与学生父母进行交流沟通。参与建立留守儿童数据资料信息库、留守儿童成长档案、留守儿童德育导师制、寄宿制保育式生活管理体系等方面的工作。

4、指导特殊教育学校开展“教学――培训――就业”一条龙服务研究，为残疾学生提供指导帮助，提供学习、培训、就业服务。该市特殊教育学校在这方面已取得成功经验，受到省级好评。

5、关注学生健康成长，做好学生医保、重病救治等方面的工作。今年该市救助了4名患重病的学生。

6、广泛募集资助资金。开展常年募捐活动，向全社会公布受捐单位、电话、账号。

三、拓展工作范围

1、通过资助放大育人功能

为了不使学生资助工作仅仅停留在定对象、发资金的层面上，该市在政策宣传、资金落实过程中始终贯穿一个主线：通过资助放大育人的功能。在资助政策的宣传上，对师生进行爱国主义教育；在落实资金的发放过程中，对学生进行励志勤学、感恩教育；在开展捐资助学活动中，对学生进行团结互助、爱心教育。

2、开展“爱心牵手・共享阳光”活动

今年该市在全体师生中开展了以“爱心牵手・共享阳光”为主题的捐款、征文活动，共募集捐款21万多元。征文活动由市教育局相关科室组成评审组，评选出优秀作品36篇。

3、“关爱工程”拓展工作范围

该市积极推行将学生的健康成长纳入资助工作范围。根据《湖北省义教均衡行动计划》的精神，制定了《松滋市义务教育关爱工程实施意见》，内容涉及四个部分：加强对流动人口子女的关爱、加强对留守儿童的关爱、加强对残疾少年儿童的关爱、加强民生爱心工程建设。