北京外国语大学坚持以学生为本，全面落实资助育人理念，以统筹实施“大勤工助学”为抓手，以“一站式社区”建设为契机，按照“三全育人”工作要求和“资助育人”部署，积极构建学生自我教育、自我管理、自我服务的实践育人体系，积极搭建学生施展才华、锤炼能力的锻炼平台，为促进受助学生顺利成长成才提供有力支撑。

加强统筹谋划，优化顶层设计。校长办公会每年专题研究资助育人工作，2021年印发《北京外国语大学学生资助管理办法》等资助政策文件，进一步强化资助育人理念，对实现学生勤工助学“济困”“育人”双重功效的工作机制作出系统安排。建立健全资助工作领导小组工作机制，建立校内各类勤工助学岗位申报、遴选、定岗机制，明确将受聘学生培养目标纳入审批内容。依托北京外国语大学“一站式社区”建设，将学生自我管理、自我服务、自我教育管理工作体系作为重要建设内容，优先吸纳建档立卡学生积极参与校园管理服务一线工作，搭建起校园实践育人大平台。

创新工作机制，加大支持力度。学校5年来年均投入180余万元专门支持校内勤工育人工作，年均遴选支持学生4600余人次，占全体学生人数47%，且覆盖面逐年扩大。2023年进一步扩大规模，新增100个勤工助学岗位，涵盖学校行政、教辅、助教、科研助理、后勤、社会服务等工作一线，受助学生全面深度参与学校治理和自我管理，实现资助育人平台规模质量双提升。建立勤工助学、研究生“三助一辅”岗位导师制度，明确要求设岗部门安排专人担任指导教师，根据岗位职责和学习目标专门制作工作日志及成长档案，充分发挥岗位实践能力传帮带作用，确保各类勤工助学岗位有人带、真学习、有收获。

聚焦育人实效，打造特色模式。创新成立职能部门学生支持团队，统筹成立学业辅导支持、新媒体制作、国际交流活动组织、文化创意设计、校园安全稳定、校史研究宣讲等多个学生组织，并通过专项予以支持，在对口职能部门指导下，专门承接本部门管理服务延伸职能，极大提高受助学生参与学校事务效能。积极打造“国励课堂”非经济资助育人项目，学校资助中心遴选家庭经济困难学生组建专门团队，主要针对困难学生需求开设学业辅导、外事礼仪、演讲辩论、舞蹈声乐、化妆穿搭等微课程，自2018年起，国励课堂共开设各类主题微课30余种，总课时近800学时，参与人数达1000余人，让受助学生在学习各类技能的同时，进一步树立信心、摆脱“困难”标签，以积极阳光的心态投入到学习生活中，为学生全面成长成才提供强大精神动力。

（供稿：北京外国语大学学生资助中心）