华东理工大学深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实教育强国建设规划纲要，紧紧围绕立德树人根本任务，构建“资助+”五育融合育人体系，推动学生资助从基础保障向发展赋能系统转型，将经济支持转化为精神引领、能力提升和人格塑造，助力学生全面发展，着力培养具有家国情怀、国际视野、创新精神和实践能力的优秀学生。

一、坚定理想信念，探索“资助+思想引领”浸润育人模式

学校坚持将思想政治教育贯穿资助工作全过程，实现经济帮扶与精神引领同频共振。一是打造立体化思想引领平台。精心运营“学在华理”微信公众号、视频号等新媒体矩阵，年均发布资助育人、榜样故事等内容超300篇，有效引导受助学生坚定理想信念、明确成长方向。二是深耕品牌化主题教育项目。自2016年起，依托勤工助学持续打造“通海茶叙”师生交流品牌，围绕理想信念、学术生涯、心理健康等主题开展高频次、小规模、深互动对话，累计举办逾千期，该项目已入选中组部《基层党组织书记案例选编（高校版）》。三是构建协同化育人实践网络。创新推动大中小学思政教育一体化建设，选拔国家奖学金获得者及优秀受助学生担任“资助宣传大使”，深入家乡中小学开展“国奖学子进校园”及资助政策宣讲活动，近年学校五次荣获“上海市十佳学生资助宣传大使”称号。

二、赋能创新发展，构建“资助+学业指导”协同发展体系

学校将经济支持有效转化为学业提升与创新能力的催化剂，构建全方位学业支持体系。一是建立精准化学业帮扶机制。于2019年正式成立学生学业发展与指导中心，挂靠学生事务中心，构建覆盖“学业预警与帮扶、学业支持与提升、学业发展与引领”的三级服务体系，针对学习困难学生特别是经济困难学生群体，实施“一对一”朋辈辅导、教师答疑、心理疏导等多维度干预，有效提升家庭经济困难学生的学业水平与综合发展能力。二是拓展国际化发展支持通道。实施“励行国际”计划，专项资助品学兼优的家庭经济困难学生赴新加坡等海外地区开展研学实践，该项目成功为学子铺就“人生首次跨国研学路”，极大拓宽学生国际视野。三是强化卓越化学子培育导向。全面深化教育教学改革，出台《本科生综合素质评价办法》，突出对创新能力、实践能力的评价。设立拔尖创新人才奖学金等多项发展型奖学金，激励学生追求卓越。近年来，学校连续七年荣获“宝钢优秀学生特等奖”，多名国奖学子入选《人民日报》国家奖学金获奖学生代表名录。

三、增强健康体魄，培育“资助+体质提升”强体赋能项目

学校将资助育人工作融入体育实践活动，培养学生强健体魄和顽强意志。一是搭建社会联动体育平台。积极引入社会资源，定期组织捐赠企业代表、校友与受助学生共同参与龙舟竞渡等体育赛事。其中，上海医药集团资助项目曾获评“上海高校十佳社会类奖助学金优秀项目”，该项目涌现出“第十五届中国大学生年度人物”杨孟平等先进典型，实现社会关爱与育人实效的有机结合。二是培育社区特色体育文化。依托“一站式”学生社区建设，打造“楼王”乒乓球争霸赛等社区微赛事品牌，将体育竞技、社区文化、党建引领融为一体，增强学生的归属感和集体荣誉感。三是传承创新传统体育项目。将“龙狮文化”作为特色体育项目深度融入学生社区，系统训练、团队展演，不仅弘扬中华优秀传统文化，更在协同训练中锤炼学生的团队精神与拼搏意志。

四、陶冶艺术情操，融通“资助+美育浸润”审美涵养路径

学校注重以美育人、以文化人，将美育教育有机融入资助工作，提升学生人文素养和创造能力。一是打造创意实践品牌。连续举办八届校名纪念品设计大赛，累计征集作品500余件，其中50余件优秀设计实现投产转化，构建“设计—生产—销售”的美育产学研用闭环。学生作品《仓颉造字》文创产品曾在奉贤博物馆创下销售佳绩，有效激发学生的文化自信与创新热情。二是建设浸润式美育空间。对“爱心屋”等学生活动场所进行升级改造，融入美学设计，使其成为常态化美育实践基地。定期举办“美育讲堂”，邀请名家讲授传统文化与艺术鉴赏。三是培育市场化设计能力。举办校园创意设计营销大赛，鼓励勤工助学学生参与服装搭配、插花艺术、饮品包装等全流程设计与营销实践。由学生自主设计的“实验款”咖啡杯套因创意新颖、贴合校园生活，成为畅销爆款，切实提升学生将创意转化为市场价值的能力。

五、锤炼奋斗精神，搭建“资助+劳动教育”实践赋能平台

学校将劳动教育作为资助育人的关键环节，构建体系化、课程化、品牌化的劳动实践平台。一是构建规模化劳动实践实体。自1994年成立勤工助学指导中心，逐步发展出由学生自主管理、自主经营的勤工助学实业集团，旗下涵盖教育超市、文印中心、咖啡屋等11个实体及5个共享服务平台，总面积超1200平方米，年均提供岗位超2000个，每年参与学生约9000人次，形成独特的劳动育人“华理模式”。二是实现课程化劳动教育认证。将勤工助学全面纳入人才培养方案，制定《勤工助学劳动教育》课程大纲及相关管理制度，学生通过勤工助学实践可获得相应的劳动教育必修学分，目前已累计有3300余人次通过此途径获得学分，实现劳动实践与课程学分的有效衔接。三是营造崇劳尚技的校园文化。常态化开展“劳动教育月”、岗位技能大赛，评选“星级员工”“勤助工作奖”；邀请全国劳动模范、杰出校友来校作报告，汇编《勤业勤行》文化专刊。2024年，学校勤工助学全链条育人工作获《中国青年报》专题报道。

今后，学校将持续深化“资助+”育人模式的理论与实践创新，努力构建更加系统化、智能化、开放化的学生全面发展支持体系，将学生资助工作有机融入立德树人全过程，服务教育强国战略与人才强国建设，切实赋能学生全面成长，为培养担当民族复兴大任的时代新人、全面建设社会主义现代化国家提供坚实支撑。