当前，我国正聚焦以发展新质生产力推进中国式现代化，“低空经济”的发展迎来战略机遇期。无人机技术作为新兴领域的关键力量，正逐渐成为推动经济社会发展的重要引擎。党的二十届三中全会强调，要统筹推进教育科技人才体制机制一体改革，校企联合培养学生无人机驾驶技术是推进科技创新和人才培养一体改革的有益尝试，也能为学生未来投身“三航”强国事业赋能，成为其未来职业发展的先发优势和有力支撑。南京航空航天大学积极响应国家“完善保障与发展并重的资助体系”的号召，依托在航空、航天、民航领域的深厚底蕴和学科优势，在全国首创“助梦启航”发展型资助育人之无人机驾驶资格培训项目，打造“资助+学科+实践”的资助育人新模式，为家庭经济困难学生开辟了一条成长成才的新路径，既体现出学校的人文关怀，更为培养与新质生产力发展相适应的高素质人才提供了新方案。该项目被中央广播电视总台、“学习强国”平台、扬子晚报等媒体平台专题报道，也曾作为典型案例在全国学生资助宣传工作会议上分享汇报。
一、聚焦国家战略，强化思想引领，让资助更有意义
大力发展“低空经济”已经成为新的国家战略发展方向之一。面向国家战略需求，南京航空航天大学始终以思想引领厚植学生“三航报国”的信念，把学科和科研优势转化为人才培养优势，举办“总师公开课”“军工大讲堂”等大思政课；发挥学生党团支部组织优势，开展以“助力低空经济崛起”为主题的教育活动；发挥无人机研究院等教育阵地和育人资源优势，组织专题参观学习，形成全面引领学生投身国家重点领域、服务“低空经济”发展的氛围。面向学生成长需要，南京航空航天大学坚持在资助育人过程中促进学生专业长远发展、素质能力提升的精准帮扶。早在2023年9月南京航空航天大学就聚焦“低空经济”新兴产业，结合家庭经济困难学生发展需求，探索开展“助梦启航”发展型资助育人之无人机驾驶资格培训项目。通过该项目帮助学生增强对航空航天以及“低空经济”的认知和专业能力素养，积蓄未来事业发展的能量，矢志为国家“低空经济”发展培养更多信念坚定、本领过硬的后备人才。
二、依托学科优势，创新育人模式，让资助更有特色
为进一步提升资助育人实效，推动发展型资助项目化运作，学校依托学科优势，创建独具南京航空航天大学特色的发展型资助育人模式。一是充分调动校内资源，“搭平台”。由学工部门牵头，联合无人机研究院、南京长空科技有限公司等多方协同育人，在培训场地、设备、师资等方面聚集资源，现已成功开展两期培训班，资助185名家庭经济困难学生参加培训，累计资助金额111万元，其中150名学生已取得中国民用航空总局颁发的无人机驾照。二是充分贯通人才培养，“建机制”。培训前期，完善“自主报名、学院推荐、理论测试、实操考察、综合面试”的选拔模式；培训中期，充分依托教员、老学员等力量，让培训常态化进行；培训后期，成立“御风”无人机社团，凝聚更多有志于投身低空事业发展的学生，构建自主教育长远发展平台；参与培训的学员还将培训所获知识技能应用到大学生创新训练项目、各类创新创业竞赛等科创实践中，逐步形成了“资助+学科+实践”的创新育人模式。
三、凝聚多方合力，组建发展联盟，让资助更有前景
为进一步扩大资助育人成果，提供可借鉴参考的发展型资助育人“南京航空航天大学方案”，学校充分凝聚校内外合力。在校内，持续扩大受益人数和资助覆盖面。在校外，倡议组建联盟。召开江苏省无人机产业创新联盟理事会暨低空经济南京航空航天大学校友企业家研讨会，会上由南京航空航天大学学生处提出倡议组建江苏高校发展型资助育人之无人机教育培训联盟，不断扩大项目的实施范围和影响力，努力为更多高校学子成长成才搭建平台。
下一步，南京航空航天大学将继续坚持这一资助育人模式，不断加强与社会各界沟通合作，持续创新培训内容和形式，努力培养更多适应新质生产力发展要求的复合型创新人才，共同推动无人机驾驶技术的普及和应用，为“低空经济”繁荣发展贡献南京航空航天大学的智慧和力量。
