华中科技大学在全员育人与全员自育相结合的教育理念下，坚持经济扶助与教育培养并重，除了通过“奖、贷、补、助、减、绿色通道”等渠道极大程度上解决了学生的经济困难问题之外，更关注学生的成长成才问题，积极培养家庭经济困难学生的健康心态，帮助他们早日成才回报国家。

新举措之一：全员育人和全员自育并重，资助工作深入学生班级

经过多年的发展和积累，华中科技大学学生资助工作有了规范的管理制度，优秀的工作团队和高效完善的服务，资助工作队伍呈现出“金字塔”式结构，保证了工作的高执行力和高效率。

学校资助中心招聘资助中心学生助理，广泛开展校一级的资助活动。在院系一级，每6个班设置一名资助学生助理，主要职责：指导新生填写校“大学生资助网”（http：//zizhu.ehust.net）有关内容，完成家庭经济困难学生电子档案和信息库的建设，完成资格认定和等级划分；协助辅导员对申请国家助学贷款的新生和毕业生进行诚信教育，协助辅导员完成毕业生还款确认和感恩母校等活动；协助完成国家奖学助学金、社会奖学金的评比，积极配合学校勤工俭学招聘，组织院系义工活动；对家庭经济困难学生进行个案访谈，及时和辅导员进行沟通；组织各种优秀家庭经济困难学生交流会、座谈会等。在班级，低年级通过“以勤代补”的形式设置班级资助助理，让资助工作深入各班级，可以更好的协助年级辅导员、班主任和班长做好班级的家庭经济困难学生工作，发现并帮助不愿公开自己情况的经济困难学生。

新举措之二：进行家庭经济困难学生“家访”，实现学校教育与家庭教育的结合

华中科技大学从2001年开始，全校部分负责资助工作的老师成立“资助工作走访调研小组”，利用假期时间先后对湖北、湖南、广西、山东、山西、贵州、四川、河南、安徽、浙江、青海、吉林等13个省份家庭经济困难学生进行抽样家访。通过到不同的省份县市的学生家庭进行走访和实地考察，能了解到家庭经济困难学生家庭的实际经济状况，听取学生及学生家长对学校资助工作的建议。

通过家访，能让学生及其家庭了解到党和学校的各方面的资助政策，树立起战胜困难的决心与勇气。通过家访，学校的资助工作者能了解学生背后更多的故事，而不是简单的一张张内容雷同的困难补助申请，为家庭经济困难学生的认定和等级划分等提供一定的数据支持，并以高度的责任感投入到资助工作。。

坚持了这么多年的“家访”活动意义深远，是学校资助工作的一种延伸和有益的探索，充分体现了学校“以人为本，创新是魂，责任以行”的理念和坚持务实高效的工作作风。