如何有效发挥资助工作的育人功效，是许多高校正在研究的课题。东华大学以辅导员协会为平台，以“新时期高校资助育人工作的思考与展望”为主题，日前举办了资助育人主题论坛，着力加强资助育人工作领域热点问题的探讨和交流，为进一步推进资助育人工作深入有效开展提供新的理念、思路和方法。

主题论坛：辅导员协会资助育人分协会唱主角

辅导员协会中的资助育人分协会作为本届论坛的筹备和实施主体，紧紧围绕学校资助育人工作重心，以“营造温馨之家，搭建交流平台，服务队伍成长，促进工作提升”为工作目标，以工作研讨、理论研究、考察实践为切入点，在推进学校资助育人工作上积极发挥作用。分协会自2008年成立至今，以周论坛为常规化项目，定期展开工作实践和研究热点的研讨和交流，为学校的资助育人工作提供了许多有建设性的意见和建议。此次主题论坛以“发挥资助政策德育功能的途径和策略探讨”、“家庭经济困难学生自强自立能力的培养和发展”、“资助工作实践中存在的问题与对策研究”等方面作为研究议题，面向学生工作队伍征集论文，并编辑成册，给大家提供了参考和学习的素材。

论坛开幕式：各级领导共话资助育人

我校党委一贯高度重视资助育人工作，全力做到“两坚持、两确保”，即始终坚持把“学生的全面发展”作为资助工作的理论起点和实践终点，坚持“经济保障、精神关怀、发展支持”的工作理念，确保资助工作抓紧、抓好、抓实，确保家庭经济困难学生“应助尽助”，努力促进家庭经济困难大学生全面发展。在论坛开幕式上，校党委副书记浦解明再次强调了资助育人工作的重要意义，指出辅导员是开展资助育人工作的主力军，召开辅导员论坛对于提高工作水平有着十分重要的作用。他强调辅导员们要在协会中加强学习，交流和总结工作经验，创新工作思路和方法，要建好和用好这一平台。他指出本次论坛就资助育人工作主题进行交流和学习，对于进一步深化资助育人工作，不断提高资助工作的水平有着积极作用，协会不仅要组织辅导员们加强学习，更要针对各项工作进行专题研究。

上海市教委学生处处长刘玉祥结合自身较长时间从事学生工作的经历跟与会代表分享了做好辅导员工作的感想和体会。他认为，随着国家对大学生资助投入力度的不断加大，高校资助育人工作在学生事务工作中的地位越来越重要，如何进一步提高资助育人工作的成效，创新工作方式方法是我们在工作中需要认真思考的问题。

主论坛：专家报告、代表交流精彩纷呈

在主论坛环节，熊丙奇教授从价值思辨的角度对高校资助育人工作发表了自己的见解。他认为，高校资助育人工作是我国实现教育公平的一个重要手段，对于在经济上处于劣势的学生实现平等的受教育权具有十分重要的意义。他指出我国在对家庭经济困难学生进行经济资助的同时，过于强调学生的回报；他建议高校在开展资助工作中，要善于进行换位思考，充分体现出对于家庭经济困难学生的尊重。高校资助工作应该回归它的本位：那就是实现调节教育公平的作用，而不应该承载太多附加功能。他认为相比较国外高校，我国高校学生资助体系的经费来源渠道还是比较单一的，应努力扩大资助经费的来源渠道，鼓励社会和民间人士参与高校家庭经济困难学生资助工作，同时进一步拓展多样化的助学方式。

华东师范大学田润老师则从实证的角度，以翔实的调研数据为基础就当前高校家庭经济困难学生的思想、生活和学习状况进行了分析。并对如何改进资助育人工作、提高资助育人工作的实效提出了建议。

此外，我校两名辅导员老师分别以“人的全面发展视阈下的高校帮困育人体系创新”和“生态系统发展观视角下的高校贫困生自强感恩教育探究”为视角进行了交流发言。环境学院赵北琳老师认为马克思主义的人的全面发展理论对高校的资助育人具有深厚的理论意义，是高校资助育人工作的最终目标和归宿。而在我们资助育人工作中出现了短板效应，主要体现在四个方面：重视家庭经济困难学生“经济需要”，忽视“精神关怀”，使得“精神关怀”成为短板；重视家庭经济困难学生“权力享受”，忽视“义务承担”，使得“感恩情怀养成”成为短板；重视家庭经济困难学生“外界资助”，忽视“内涵提升”，使得“自主谋求发展”成为短板。并重点介绍了我校所进行的“经济保障、精神关怀、发展支持”的资助育人模式的探索。服装学院许兆洁老师从生态系统发展观的视角探讨社会各界引导和培养家庭经济困难学生自强感恩意识的途径和方法，构建起了高校家庭经济困难学生成长成才的和谐生态环境系统。

四位报告人从不同角度对资助育人工作所展开的研讨和探索拓宽了与会人员的视野，激发了大家对如何深入有效推进资助育人工作进行研究和探索的兴趣。

分论坛：各方观点百家争鸣

在当天下午的两个分论坛上，辅导员老师展开了进一步的交流和研讨。如有辅导员提出高校应在拓展公益服务项目上下功夫，引导学生自愿参加公益服务项目，充分发挥学生自主意识；有的辅导员提出了建立诚信档案的设想，通过诚信档案的建立协助学生塑造诚信人生；有的提出应充分发挥朋辈教育在家庭经济困难学生培养中的作用，通过建立学生自我管理，互帮互助的朋辈教育制度，加强家庭经济困难学生的管理和培养等。分论坛在充分的互动中进行，点评专家给予了精彩的点评，气氛非常热烈。

主题论坛的召开为辅导员们搭建了与专家学者以及相互之间对话交流的高端平台，更为增进资助育人工作有效性提供了新的理念、思路和方法，将对我校辅导员协会内涵建设以及大学生思想政治教育产生重要的推动作用。