为深入贯彻落实国家资助政策，保障家庭经济困难学生能够顺利开始自己大学阶段的生活和学习，南京大学进一步完善家庭经济困难学生“绿色通道”，开辟各种便利渠道，确保所有新入学的家庭经济困难新生“应助尽助”，为学生的成长成才和全面发展提供有力支撑。

一、丰富宣传途径，畅通绿色通道，免除家庭经济困难新生的后顾之忧。为确保所有家庭经济困难新生都能够知晓并深入了解国家和学校的资助政策体系，南京大学积极做好资助宣传工作。一方面随同《录取通知书》向新生寄送资助政策宣传材料，另一方面通过资助工作热线电话和迎新系统网络平台提供各类咨询服务，解答学生和家长的疑惑。在新生接待总站，学校专门开设了“绿色通道”，帮助家庭经济困难学生缓交学费，先行办理入学手续。同时，学校还为“贫困地区专项计划”学生开辟了特别入学通道，主动对这50名来自中西部贫困地区的学生进行全程服务和全方位关怀，入校前便通过辅导员对这批学生的家庭困难情况进行调查了解，制定个性化的资助方案，帮助他们解决实际问题和困难。

二、加大帮扶力度，注重人文关怀，构建学生学习生涯发展的公平起点。学校大力推行“三轨制”的资助理念，从物质、精神、机会三个层次精心打造新生入学扶贫助困“十”心实意工程，从而实现对家庭经济困难新生的多维度、立体化帮扶。“十”心实意工程内容包括600元特困补助、贴心生活用具大礼包、300元临时饭卡、手机话费充值卡、爱心自行车、贫困学生家长免费住宿、勤工助学岗位等举措。在物质帮扶的基础上，学校更加注重人文关怀和精神激励，专门为家庭经济困难新生准备了购书券和电影票，丰富和充实学生的精神生活，并组织高年级“励志模范”学长与家庭经济困难新生结对帮扶，在交流互动中鼓励他们自强不息、奋发向上。

三、提供信息支持，促进全面发展，助力家庭经济困难新生的快速适应。“雨露课堂”是面向全校家庭经济困难新生开设的教育引导类课程，旨在通过实用的教学内容和多元的授课形式帮助新生度过刚入学的生活学习瓶颈期。课程重点关注学生在第二课堂领域的成长和发展，围绕“大学新生的初识与互动”、“如何打开人际圈”、“大学学习规划与设计”、“网络社交与虚拟成长”、“社会实践与公益活动”等主题展开，采用团体辅导、工作坊、情境体验式教学、课堂讲授、户外素质拓展等形式，让学生们可以在参与和互动中吸纳知识，体验成长。同时，安排辅导员与家庭经济困难新生进行一对一深度谈话，帮助学生尽快了解学校相关教学政策和所学专业内容，明晰未来学习发展方向。

四、做好后续资助，凸显育人理念，确保学生资助管理工作的可持续性。家庭经济困难学生入校后，学校在相应时间节点通过奖助学金、助学贷款、学费减免、困难补助、路费补贴等多种方式开展资助帮扶。同时，专门为家庭经济困难新生预留了300余个校内勤工助学岗位，锻炼学生自食其力的能力和自立自强的品质。此外，组织动员家庭经济困难学生积极加入南京大学“爱心联盟”，鼓励他们投身参与爱心社团组织的校内外公益活动，在日常实践中回馈社会，从而培育感恩情怀和奉献精神。南京大学还为家庭经济困难学生特别设立“国际交流奖学金”，专门资助品学兼优、家庭经济困难的学生赴海外交流。自2011年以来，先后有数十人获得资助赴美国密歇根州立大学和戴顿大学交流学习。