武汉大学始终将家庭经济困难学生资助工作作为促进社会和谐、维护教育公平的一件大事来抓。面对新形势、新任务、新要求，近年来，学校不断创新理念、拓展内涵、完善机制、改进方法，从“助学解困，助学育人，助学成才”三个维度聚合发力，激发资助工作新活力。

一、基本保障与特殊资助相结合，让助学解困“全覆盖”

在多元混合资助体系基础上，武汉大学积极拓展资助渠道，争取更多社会力量参与助学，实现贫困生资助100%覆盖。学校依照“信息采集、量化测评、民主评议、验证核实”四段式、“班级—学院—学校”三级认定模式，精准识别家庭经济困难学生，从源头上保证所有家庭经济困难学生纳入资助范围。同时学校创新资助方式，最大化满足贫困学子的多样化需求。今年7月，武汉遭受特大暴雨侵袭，多栋学生宿舍渍水严重，学校迅速行动，为316名受灾学生发放6万余元补助；迎新期间，全校各校区设立“绿色通道”，对家庭遭受重大自然灾害、突发性事件以及种种原因导致家庭经济特别困难的学生，现场发放600至1000元特别资助，并为其中189名经济困难新生报销来校路费；在寒潮突袭前及时发放羽绒服610件；大幅提高临时困难补助标准，与上一年同比翻一番。

二、经济资助与教育引导相统一，让助学育人“全渗透”

秉持“育人不间断，月月有主题”的工作思路，让经济资助和教育引导齐头并进，使育人理念渗透、贯通到学子成长成才的各个环节。实施“珞珈烛光导航计划”，安排优秀专业教师、名师，一对一指导帮扶学生；制作《成长在珞珈》资助专刊，让贫困学子入校即感知学校的温暖，感受到杰出学长榜样的力量；组织学子到国内外知名企业参观、实习，开拓社会视野和思路，提升综合素质和能力；实施“雨露计划”成长帮扶公益项目，组织受助学子走进贫困山区，将感恩教育融于实践活动，帮助他们实现“受助、自助、助人”的成长蜕变。

三、先进表彰与传承弘扬相联系，让助学成才“全落实”

通过全国励志成长成才优秀学生典型、国家奖学金、自强之星等系列评选活动，发掘并表彰了一批励志成才典型。让先进表彰带动传承弘扬，让传承弘扬促进先进表彰，两者形成合力，共同推动成才教育落实、落细。例如，对全国大学生自强之星张倬胜、全国百名励志成长成才优秀学生典型吴素云、全国“互联网+”创新创业大赛金牌获得者蔡耀等，通过校园网、校报、学校官方微信在全校范围宣传他们的成长事迹，充分发挥榜样的示范引领作用；通过“微爱珞珈，微梦起航”公益项目的长期有序推进，培养学子在实践中回馈及服务社会的意识；通过“善行100”劝募、“微源大爱”募捐、“微爱图书桥”等特色公益活动，鼓励受助学生心怀感恩之心，用行动传递爱心。