为贯彻落实党中央有关部署，进一步加强和规范高等教育学生资助工作，西北工业大学创新学生资助形式，将资助工作和育人工作相结合，形成了以“经济有保障、生活有尊严、发展有空间”的工作思路，将经济扶持与立德树人并重，从而创新了学生资助工作形式。

西北工业大学一直为推进资助工作的精心、精细、精准，而不断努力探索，学校坚持十三年开展“爱心直通车”活动，向家庭经济困难新生提供免费火车票并给予校友资助，组织与当地校友进行交流、参观国防企事业单位等活动；在冬寒季送温暖活动中，对建档立卡家庭经济困难本科生发放“寒假生活补贴”和“路费补助”，帮助其顺利回家；2016年，学校依据学生校内“一卡通”消费行为信息的统计分析，对困难学生进行点对点直接资助，受到中央电视台新闻专题报道。2017年，学校通过开展勤工助学岗位“双选会” 活动，帮助家庭经济困难学生实现用价值塑造梦想。

西北工业大学目前认定的全校家庭经济困难学生中藏族学生占17人，临近暑假，藏族学生格旦向辅导员申请400元的临时困难补助作为回家路费这件事，让学校老师默默关注起藏族的贫困学生们。条件最艰苦的地方正是最需要帮助的地方，为了做到精准扶贫、精准脱贫，7月19日,学校两名老师带领学生志愿者前往西藏日喀则地区对该地区的贫困学生家庭开展暑期“资助育人”家访帮扶。

从西安到日喀则，要乘坐30多个小时的火车到达拉萨，再转乘3个小时的火车到日喀则，而学生家大多位于山间村落，需要驱车沿318国道和海拔4000米崎岖蜿蜒的盘山路行驶若干个小时，再步行一个多小时才能到达。村落位置偏远，客车班次有限，在之后的家访中，家访队员也了解到由于自然环境和地域限制，该地区的藏民家庭普遍收入微薄、家庭负担沉重，在子女教育方面投入十分有限。队员们深深感受到藏族学生生活学习的不易，并为他们力图通过自己的努力改变命运的顽强意志所感动。

在拉孜县群山宁日村的拉姆家，家访队了解到拉姆家收入十分微薄，妹妹今年也考上了大学，学费压力更重，妹妹便提出想申请国家助学贷款，高老师当场给学生和家长讲了助学贷款需要准备的材料和申请流程，并送上慰问物资。临走时，拉姆的母亲很感激地说，这是他们村第一次有大学老师来看望。

定日县加龙村的学生吉律片多家里共十一口人，父母体弱多病，经济来源仅靠养羊，去年，吉律片多也感染了肺结核，花去大笔医疗费。高老师针对吉律片多的家庭情况，着重向他们讲解了勤工助学和临时困难补助的申请方法。

扎西宗乡噶荣村的格旦家最为偏远，家访队员们看到破落的土屋时，深刻领会到了“家徒四壁”的意思。格旦同学性格活泼开朗，主动担当这次家访的向导和翻译，也坚持让家访队晚上留宿他家。那一晚，师生们深刻体验了最真实的底层藏民生活，体会了什么是贫穷和艰难，也真正理解了什么叫做穷困磨练意志。临走时高老师送上学工部和学院书记的慰问，并承诺一定会在奖助上对格旦予以重点关注，不会让孩子因为贫穷而在学习出现困难。