近年来，华南理工大学学生资助工作一直探索学生资助新模式和新思路，对家庭经济困难学生实施精准资助。经过多年的探索和创新，目前已建立了完善的“奖、助、贷、补、勤、偿”资助体系。从学生家庭经济情况认定，到家庭经济困难学生获得资助及他们的成长成才，以及到他们的毕业就业，学校利用“互联网+”，将学生管理系统与传统资助方式紧密结合，全面跟踪每一个家庭经济困难学生的成长成才情况，使学生资助工作真正做到精准资助。

一、夯实精准资助基础——家庭经济认定系统+实地走访

近年来，学校利用自身技术资源，搭建开发了适合学校实际情况的学生家庭经济情况认定系统，对全校本科学生进行家庭经济情况认定。该学生家庭经济情况认定系统采取一级指标和二级指标进行评定，通过赋予各项指标相应分数得出学生总的认定分数。一级指标包括：家庭所在地、家庭人员工作情况、家庭收入情况、家庭人员受教育情况、学生本人健康状况、家庭成员健康状况、家庭遭受自然灾害状况及家庭遭受突发意外状况等8项，每个一级指标包含若干二级指标，并赋予相应分值。

学生家庭经济情况认定系统（特困学生）

系统根据学生填写家庭信息自动计算分数并得出学生家庭经济类别：良好、一般、困难或特困。为进一步核实学生特别是困难或特困学生家庭经济的真实性，学校近年来每年寒暑假组织各二级学院开展实地走访考察工作，更加真实全面掌握学生的家庭经济情况。实地走访反馈结果显示，学校家庭经济认定系统对学生的家庭经济状况评定的准确率超过90%，对学校学生资助工作实施精准资助提供了强有力的辅助。

实地走访

二、 找准精准资助关键——助学金申请系统+校园一卡通消费系统

精准资助的关键就是要保证每一个家庭经济困难学生得到应有的资助。近年来，学校开发了与家庭经济认定系统绑定的助学金申请系统，保证每一个家庭经济困难学生都能得到助学金资助。助学金申请系统根据学生家庭经济困难等级，对困难或特困学生自动分配资助金额较大助学金供他们申请，最大程度上保证了困难及特困学生得到较高资助，缓解他们的经济压力。

助学金申请系统

同时，学校积极宣传国家资助政策，动员家庭经济困难学生申请国家助学贷款，进一步解决他们的后顾之忧，让他们更加专心投入学习当中。为进一步了解这些获得资助的家庭经济困难学生的生活情况，特别是他们在校日常饮食情况，学校利用校园一卡通系统，每月对这些学生在校的消费情况进行跟踪了解，对存在异常消费（每月消费少于300元）家庭经济困难学生进行电话、面谈等方式了解学生家庭或个人动态，并根据学生的实际情况进行二次资助，确保学生在校期间生活无忧。

校园一卡通消费管理系统

三、优化精准资助手段——勤工助学管理系统+勤工助学阳光成长计划

近年来，学校学生资助工作在帮助家庭经济困难学生成长成才方面不断探索，积极创新。学校强化对家庭经济困难学生灌输“自助、自立、自强、自信”等理念，鼓励学生通过勤工助学等方式树立自强自立的意识，砥砺自我，笃行有为。目前，学校有校内固定勤工助学岗位近2500个，临时岗位近3000个，可以满足学校所有家庭经济困难学生勤工助学上岗。为更好管理家庭经济困难学生勤工助学，学校搭建开发了勤工助学管理系统。该系统包含校内所有勤工助学岗位、勤工助学学生信息、考勤记录、人员变动、补助发放等信息，可以精确动态掌握勤工助学学生情况， 及时对他们进行跟踪管理。对存在不在岗的家庭经济困难学生，学校将采取电话、面谈等方式了解学生情况和不在岗原因，确保他们“一人一岗和在职在岗”。

勤工助学管理系统

同时，学校开展实施“勤工助学阳光成长计划”。该计划把学生在岗业务培训与成才教育有机结合起来，进一步拓展资助育人新思路。通过定期开展形式多样的在岗学生培训，举办大学生理想信念教育、心理健康教育、职业发展教育、诚信教育、感恩教育等内容丰富的主题教育活动，组织开展励志电影展播、“励志杯”征文比赛、勤工助学风采摄影大赛、勤工助学岗际羽毛球团体赛，创办勤工助学《牵手》杂志，同时还开设了瑜伽、摄影、办公软件技能、礼仪、公关、素描和书法等兴趣班等勤工助学文化品牌活动，培养学生自助、自立、自强、自信的优良品质，积极促进学生健康成长成才。

勤工助学阳光成长计划启动仪式新闻报道

四、凸显精准资助成效——综合测评系统+帮扶举措

近几年来，学校育人工作不断创新工作方法和载体，努力打造符合人才培养规律、得到师生高度认同的“七色的彩虹 榜样的力量”——学生工作创先争优“标杆工程”。
　　学校学生工作标杆工程作为一种持续性、制度性的创先争优活动，努力塑造具有时代特征、华南理工特色和学生特点的校园精神，促进校园文化建设，营造和谐、积极、进取的校园人文氛围，为同学们的健康成长创造良好的校园环境，不仅有效地激励、引导和促进了学生知识的增长、能力的提升和素质的拓展，引导广大青年学生全面成才成长，更是反映了当代大学生自强不息、艰苦奋斗的精神品格和“求真务实，追求卓越”的价值追求，凝练、提升和丰富了华南理工“博学慎思 明辨笃行”的校训内涵，引领了学生正确的价值追求，提高了广大青年学生的精神境界。

学校每年通过综合测评工作，对表现优秀的学生进行积极宣传。利用学生工作创先争优“标杆工程”对他们进行广泛宣传，并开展“十大三好学生”及“十大优秀班集体”等活动，吸引广大学生参与其中，在校内掀起了一股创先争优风潮。在新生入学教育中安排“标杆工程”先进事迹报告会宣传优秀班集体、优秀学生的事迹，树立学生身边的榜样，充分发挥优秀学生的榜样激励作用。

综合测评系统

同时，学校积极以立德树人为根本，不断深化全过程育人、全方位育人和全员化育人的工作理念，大力实施学风建设“卓越工程”，并在各院系中实施学风建设“卓越工程”帮扶工程，对存在学习困难的学生实施学业帮扶。各学院结合自身特点，开展了形式多样，内容丰富的帮扶工作：土木与交通学院学风建设“卓越砼人”计划和“砼人互助课堂”，通过“自习课堂”和“帮扶课堂”两种活动形式的开展，给学生提供了一个良好的自习环境，同时对存在学习困难的学生开展“一帮一”或“多帮一”的互助计划，引导学习困难学生重塑良好学习习惯。建筑学院建立后进生档案，完善“一帮一”、“多帮一”制度，帮助学习困难学生树立信心，优化学习方法，提高学业成绩，制定了《建筑学院公共课单科奖励及考勤奖惩试行办法》，邀请建筑学院院长、中国工程院院士何镜堂教授给学生做激励讲座，收到很好效果，学生进步喜人；理学院制定《理学院学生班级管理办法》、《理学院班级工作手册》、《理学院本科生班主任管理办法》及《理学院学生党员考核评估办法》等规章制度；化学与化工学院通过“大学生涯规划”、“松果分享会职业沙龙系列活动”、“飞扬奖学金及十大帮扶义工评选”、“学生导师计划”及“一帮一学风帮扶计划”等措施加强学风建设；公共管理学院实施“少数民族学生学业困难帮扶计划”项目，对新疆、西藏等少数民族学生开展系列帮扶活动……

土木与交通学院学风建设 “砼人互助课堂”

五、注重精准资助成果——学生就业管理系统+就业补贴

帮助家庭经济困难学生提高业务技能、塑造优良品格，锻炼成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人是高校学生资助育人工作的目标和任务。近年来，学校秉承“博学慎思 明辨笃行”的校训，坚持高素质、“三创型”、具有国际视野的拔尖创新人才的培养目标，着力培养创新型、复合型人才，为我们国家的军政系统、产业系统和学术系统输送高素质拔尖创新人才。学校学生资助部门紧紧围绕学校的中心工作勤勤恳恳，兢兢业业，全力做好人才输送工作。为做好学生经济困难学生的就业工作，学生资助部门联同学生就业部门及各二级学院，在每年9月开始对翌年家庭经济困难毕业生进行跟踪，定期掌握他们的就业情况，通过学生就业管理系统对他们定向推送就业信息，使得他们更加有针对性了解就业形势和就业单位。

学生就业管理系统

此外，为更好给家庭经济困难毕业生获得更加广泛的就业机会，学校给每一个家庭经济困难毕业生提供800元的就业补贴，以便他们能够更加安心走出校门，积极寻找就业机会。同时，各二级学院对家庭经济困难毕业生进行定期辅导和帮扶，做好各方面的预案工作，全力帮助家庭经济困难毕业生增强就业筹码，提高就业竞争力。在各部门的通力合作下，学校家庭经济困难毕业生每年就业率都达到100%，很好完成了“迎进来，送出去”育人工作任务。

家庭经济困难毕业生就业帮扶通知